运 用 项 目 式 学 习 方 式 开 展 阅 读 教 学 的 实 践 研 究 1. 引 言 1.1 研 究 背 景 随 着 信 息 时 代 的 到 来 ， 阅 读 能 力 成 为 人 们 日 常 生 活 中 必 不 可 少 的技 能 。 传 统 的 阅 读 教 学 往 往 是 单 一 的 ， 缺 乏 趣 味 性 和 实 践 性 ， 导 致 学生 对 阅 读 的 兴 趣 和 动 力 不 足 。 为 了 提 高 学 生 的 阅 读 能 力 和 阅 读 兴 趣 ，许 多 教 育 工 作 者 开 始 探 索 运 用 项 目 式 学 习 方 式 进 行 阅 读 教 学 。 项 目 式 学 习 是 一 种 注 重 学 生 参 与 、 合 作 、 解 决 问 题 和 实 践 能 力 培养 的 教 学 方 式 。 通 过 项 目 式 学 习 ， 学 生 可 以 在 解 决 问 题 的 过 程 中 获 得知 识 ， 培 养 学 习 兴 趣 ， 提 高 学 习 动 力 。 项 目 式 学 习 方 式 在 阅 读 教 学 中的 应 用 备 受 关 注 。 目 前 对 于 如 何 有 效 地 运 用 项 目 式 学 习 方 式 开 展 阅 读 教 学 的 实 践 研究 还 比 较 有 限 。 本 研 究 旨 在 探 究 运 用 项 目 式 学 习 方 式 开 展 阅 读 教 学 的有 效 性 ， 为 教 育 实 践 提 供 理 论 支 持 和 实 践 经 验 。 通 过 对 项 目 式 学 习 方式 在 阅 读 教 学 中 的 应 用 进 行 深 入 研 究 和 探 讨， 可 以 为 提 高 学 生 阅 读 能力 和 兴 趣 提 供 新的 思路和 方 法。 1.2 研 究 目 的 研 究 目 的 是 通 过 运 用 项 目 式 学 习 方 式 开 展 阅 读 教 学 的 实 践 研 究 ，探 讨如 何 提 高 学 生 的 阅 读 能 力 和 阅 读 理 解 水平。 具体目 的 包括：一 是探 究 项 目 式 学 习 方 式 在 阅 读 教 学 中 的 有 效 性 ， 了 解 其对 学 生 阅 读 能 力和 阅 读 兴 趣 的 影 响 ； 二 是 分 析 项 目 式 学 习 方 式 对 学 生 阅 读 策 略 的 培 养和 阅 读 理 解 能 力 的 提 升 有 何 帮 助 ； 三 是 探 讨...
