研究性学习成果报告[精选合集]VIP专享VIP免费

研 究 性 学 习 成 果 报 告 [精 选 合 集 ] 第 一 篇 ： 研 究 性 学 习 成 果 报 告 研 究 性 学 习 成 果 报 告 《 中 学 生 如 何 说 好 口 语 》 研 究 报 告 培 养 学 生 运 用 语 言 的 能 力 是 英 语 教 学 的 最 终 目 的 。 对 于 一 个 英 语学 习 者 来 说 ， “ 说 ” 与 其 它 能 力 的 提 高 和 发 展 有 着 相 辅 相 成 的 关 系 ，它 既 是 学 习 语 音 、 语 法 、 词 汇 、 句 型 、 课 文 的 根 本 目 的 ， 也 是 培 养 阅读 和 写 作 能 力 的 重 要 途 径 。 在 此 ， 笔 者 就 这 一 问 题 作 一 探 讨 。 一 、 引 言 《 全 日 制 中 学 英 语 教 学 大 纲 （ 修 订 本 ） 》 指 出 ： “ 中 学 英 语 教 学的 目 的 ， 是 对 学 生 进 行 听 、 说 、 读 、 写 的 基 本 训 练 ， 培 养 学 生 在 口 头上 和 书 面 上 初 步 运 用 英 语 的 能 力 ， 其 中 侧 重 培 养 阅 读 能 力 ， 为 进 一 步学 习 和 运 用 英 语 切 实 打 好 基 础 ” 。 在 大 纲 中 多 处 强 调 教 师要 培 养 学 生运 用 英 语 进 行 交际的 能 力 ， 强 调 英 语 课 是 实 践课 。 从大 纲 的 要 求中 可以看出 ， 在 中 学 英 语 教 学 中 有 必要 对 学 生 “ 说 ” 的 能 力 加以培 养 。 二、 中 学 生 “ 说 ” 的 方面 存在 的 障碍 首先， 表现在 “ 不敢说 ” ， 即不敢“ 开口 ” 。 何 为 “ 开口 ” ？开口 是 中 学 生 学 习 英 语 要 过的 第 一 关 ， 也 是 最 关 键的 一 关 。 开口 包括发音 、 拼读 、 朗读 、 基 本 句 型 操练 和 简 单 的 问 答 。 “ 开口 难 即学 生 想 说但 说 不出 来 或 说 不明 白 ， 不知 该 从何 说 起 ， 也 就 是 其 不能 将 思 维 直 接转 化 为 言 语 ， 不能 做 到 ” 想 说 什 么 就 说 什 么 “ 。 究 其 原 因 ， 一 是 学 生的 ” 怕 羞 “ 心 理 ， 怕 ” 出 洋 相 “ ， 所 ...