1 课题：小组活动、项目介绍 学时：2 个课时 教具：投影仪、音响设备、黑白板、活页挂纸、白板笔、A 4 纸 一、教学目标： 课程结束时学员将了解到： 1、他们参加培训所能学到的东西； 2、同学们的基本情况 二、教学过程设计： 1、案例导入（实例计算题，活页挂纸） 2、建立学员台牌（学员参与、动手、抽签、结对子，A 4 纸）； 3、每个学员小组花 5 分钟与同伴交流，然后互换角色；了解的基本内容：姓名、工作经历、家庭、兴趣爱好、对培训班的期望； 4、学员互相介绍、认识（插入活动：谁能记住更多的同学、谁给大家的印象最深刻？）； 5、项目介绍（投影仪、视频播放、音响设备）。 三、茶歇时间 2 课题： 第一步 将你作为创业者来评价 学时：8 个课时 教具：投影仪、黑白板、活页挂纸、白板笔、彩卡纸、磁扣等 一、教学目标： 课程结束时学员将掌握： 1 ，什么是企业； 2 ，成功的创业者应具备的素质； 3 ， 评价自己的财务状况。 二、教学过程设计： 1 ，导入：实际案例计算有奖活动（1 5 分钟）； 2 ，什么是企业（1 个课时，讲授法、举例法，分组讨论、代表发言——完成练习 1 ，重点剖析：企业经营循环图）； 3 ，创业的好处和困难、创业面临的挑战（1 个课时，讨论法、头脑风暴法）； 流程： ① 分三个组，分别完成好处、困难和挑战的讨论及分享； ② 邀请有创业经历的学员或老板现身分享； ③ 导入经典正反案例，导出：或许不是所有的人都适合创业； 4 ，从创业者的角度分析自己（3 个课时，案例法、分组讨论法、举例法、练习法，分组讨论代表发言——完成练习 2 练习 3 ）； 流程： ①“陨落的企业家”案例导入，引出讨论：具备什么素质的人适 3 合创业； ②介绍练习 2 ，分组讨论并用活页挂纸分享成果； ③介绍练习 3 ，分组讨论并用活页挂纸分享成果； ④归纳总结成功创业者的素质，并用名人名句加以强调。 5 ，增强自己的创业能力（1 个课时，个人练习法完成练习 4 、讲授法） 6 ，评价自己的财务状况（1 个课时，小组练习法完成练习 5 练习6 ，独立完成练习 7 ，案例法、讲授法）； 7 ，第一步小结（3 0 分钟，分组小结、讲师小结） 三、填写《每日培训意见反馈表》 4 课题： 第二步 为自己建立一个好的企业构思 学时：8 个课时 教具：投影仪、黑白板、活页挂纸、白板笔、彩卡纸、磁扣等 一、教学目标： 课程结束时学员将掌...
