1 / 12 人民教育出版社《中国历史》八年级上册第五单元人民解放战争的胜利第 18 课《 战略大决战》教学设计1 教学目标 ：1. 知识与能力通过本课学习使学生掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实，并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征──战略决战。通过列表整理三大战役和渡江战役有关知识和结合地图讲述三大战役战况，培养学生动手和应用相关历史信息的能力。 2.过程与方法通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空观念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。 3.情感态度价值观（1）通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。（ 2）通过本课学习使学生认识和平解放北平的历史意义。培养学生爱护文物、保护人文环境意识。【教学重点】三大战役和百万雄师过大江。【教学难点】认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用及全方位多角度分析国民党政权垮台的原因。【教学流程】一、创设情景激趣导入多媒体展示图片：毛泽东的诗《人民解放军占领南京》人民解放军占领南京一九四九年四月毛泽东钟山风雨起苍黄，百成雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。2 / 12 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。同学们，这首诗是毛泽东同志在1949 年 4 月 23 日人民解放军渡过长江解放南京后写的。诗中不仅表明了人民解放军锐不可挡使中国大地发生了天翻地覆的变化，而且表达统一中国、 维护国家领土主权独立完整这样一种心声。那么， 渡江战役是怎么样发起的？渡江之前江北广大地区是怎样解放的？下面我们学习第18 课 战略大决战，来解决这些问题。1、辽沈战役： “关门打狗”决战东北多媒体展示材料一大战前国民党五大集团军分别材料二中共中央决定将战略的方向首先指向东北战场。因为：第一，在兵力对比上解放军占优势： 105 万对 55 万。第二东北敌军孤立分散，所占地区十分狭小补给十分困难。第三，解放军后放巩固，支持战争的物质力量雄厚。学生讨论 ,,教师总结：首战东北有几大好处：一、东北解放军共有100 多...
