手工制作活动计划手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、 可塑性，因而学生非常乐意参加。 课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、活动内容活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间 ： 每周四下午。地点：涵慧楼活动室。三、活动目的与要求：1、.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2、.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3、.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。四、活动分四个阶段进行：第一阶段：折纸4 课时（九月份）第二阶段：拼贴画4 课时（十月份）第三阶段：布贴画4 课时（十一月份）第四阶段：剪纸 4 课时（十二月份）五、教学方法：1. 鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即 “我不会 ”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为 “我能行 ”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒 ”！在实践的过程中 ，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。2．启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看 ”首先让学生看到我们的实物。“想一想 ”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说 ”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做 ”通过动手实践，做出自己的作品 。“乐一乐 ”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。 我们教学中主张给学生留下的永远是问...
