第四章社会研究设计第一节研究目的第二节研究性质第三节研究方式第四节分析单位第五节时间维度第六节研究计划书研究设计：对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。第一节研究目的一、探索性研究问题现象的特点：自己不熟悉、不了解；他人涉及少、研究少。吸毒群体、同性恋群体、乞丐群体目的：对问题或现象进行初步了解，为以后研究提供背景、方向。一、探索性研究成果：形成初始命题或假设发展和尝试可用的研究方法探讨研究的可能性二、描述性研究目的：对研究对象进行描述，发现总体在某些特征上的分布状况。要求：客观性准确性概括性特点：系统性结构性全面性三、解释性研究目的：发现或证明社会现象之间是否具有相关关系（说明关系）或因果关系（解释原因）。要求：调查内容要有针对性围绕自己的理论假设特点：理论性强：理论—调研—理论研究设计复杂第二节、研究性质理论性研究（基础研究）发展知识应用性研究（应用研究）解决实际问题一、理论性研究侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。二、应用性研究侧重于认识现实社会问题并有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。社会状况研究社会问题研究社会政策研究社会影响评估研究一、四种基本的研究方式1、调查研究问卷抽样统计分析第三节研究方式一、四种基本的研究方式2、实验研究实验组与对照组自变量与因变量前测与后测一、四种基本的研究方式3、利用文献的定量研究不接触研究对象间接性、无干扰性、无反应性内容分析、二次分析、现存统计资料分析一、四种基本的研究方式（4）实地研究“先融进去”、“再跳出来”建构理论研究方式的选择与研究的问题，研究现象的性质、规模，研究所采用的分析单位、研究目标等紧密相关。同一个研究问题或研究假设，可采用不同的研究方式进行。二、研究方式的选择第四节分析单位分析单位：社会研究中的研究对象，被研究的人或事物调查对象：收集资料时直接询问的对象一、分析单位的概念调查内容：分析单位具有的属性或特征二、分析单位的主要类型个人：大学生;中学生;工人;农民;企业家;军人;个体经营者;城市居民;老年人;妇女;少年犯……群体家庭班级老乡会······群体特征与个人特征有关，如用家长收入描述家庭经济特征。群体特征不同于个人的特征，如家庭关系。组织：全国高校社会学系评估研究组织所具有的特征有时与个人有关，有时与个人无关。社区村庄集镇街道社区城市······社会产品涉及各种形式的人类行为由人类行为导致的各种社会产物。如：歌曲、图片、婚礼、课堂教学、家庭制度、文化传统等等。研究者在一种比较高的、集群的分析单位上收集资料，而在一个比较低的、非集群的单位上下结论的现象。三、与分析单位有关的两种错误层次谬误（Ecologicalfallacy）村庄——越穷的村庄生育率越高个人——越穷的农民生的孩子越多城市——流动人口越多犯罪率越高个人——流动的人容易犯罪层次谬误（Ecologicalfallacy）个人——注重自我发展、自我实现的人能取得较大的成就国家——一个国家贫穷，是因为这个国家的人不具有看重成就的个性简化论(reductionism)研究者在一种比较低的、个人性的分析单位上做调查，而在一个比较高的、宏观层次的分析单位上下结论的现象。第五节时间维度一、横向研究在一个时间点上收集资料，统计分析后用来描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨不同变量之间的关系。（人口普查、民意测验）“一个时间点”—相对比较短的一段时间目的：对某现象和总体的横截面进行了解，分析比较其不同组成部分的特点。二、纵向研究在若干个不同的时间点上收集资料，通过分析后用来描述研究对象的发展变化，或者解释社会现象前后之间的联系。趋势研究:trendstudies同期群研究:cohortstudies同组研究:panelstudies二、纵向研究趋势研究:一般总体随着时间推移而生发变化的研究。我国进行了多少次人口普查？不同的时间点：相同的研究内容相对的测量方法相同的问题二、纵向研究同期群研究:某一特殊人群随着时间推移而发生变化的研究。不同时间点：...
