1 / 4 抓住意象，读懂诗歌甲午年十月十九日周中行北国积雪寒装束，南苑周中绿如常。林茂园广猎狐笑，象牙美塔待君临。【学案目标】1.了解什么是诗歌的意象；2.掌握利用意象来体味诗歌所表达的情感的方法。【考点分析】1.考点要求：①鉴赏作品的语言；形象；表达技巧。②评价作品的思想内容和作者的观点态度。2.能力层级： D 级（鉴赏表达）【专题训练】一、 关于“意象”“意”是指诗人在作品中要表达的中心，要寄托的思想、情感；“象”是指具体的形象、具体可感的事物。 “意象”是诗人表意时所借用的形象，是客观形象与作者主观情趣的有机融合。“象”是形式，“意”是内容。造一个象，立一个意，这便是诗。可见：意象：首先， “象”乃“物象”。故往往它是事物。读诗，必须了解意象，并揣摩意象背后的感情和思想。诗人往往借助景物描写，为抒发思想、感情起兴、铺垫。特别是诗人要表达细微、曲折、含蓄的感情，通过景物来渲染特定的气氛，能起到很大的作用。三、温故知新——指出下面古诗中的典型意象及含义作品作者意象（含义）静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白月：思乡送元二使安西渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维柳：送别，怀人墨梅图题诗吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕梅：坚贞、高洁凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣羌笛、玉门关：边塞2 / 4 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白子规：即杜鹃，悲伤哀怨明月：怀人四、古诗常见意象积累(1) 象征品格高洁的：松、竹、梅、莲花、菊花、雪等。(2) 体现离情别绪的：柳、折柳、南浦、长亭、短亭、清酒、灞桥等(3) 体现漂泊孤寂、思乡念亲的：月、大雁、落日、羌笛、蓬草、双鲤、捣衣等。(4) 表达对战争的厌恶， 对和平安宁的向往，杀敌报国，建功立业的：楼兰、羌笛、柳营、长城、投笔、号角、请缨等。(5) 象征恋爱相思的：红豆、莲子、连理枝、比翼鸟、鸳鸯等。(6) 表达昔盛今衰的感慨的：草木、黍离等。(7) 表现立身高洁、志向远大的：凤凰、鸿鹄、蝉等。(8) 表达忧愁、悲伤、哀怨、凄凉、漂泊孤独的：芭蕉、梧桐、落叶、流水、猿猴、子规、杜鹃、鹧鸪、寒蝉等。五、 典型作品赏析秋 思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下...
