下载后可任意编辑全市幼儿园游戏活动案例 2024 年全市幼儿园游戏活动案例我想当“老鹰”张美荣单位名称湖口县张青集镇幼儿园根据对手的动向做出快速反应,改变动作方式、方向和速度。 朱彦丞年龄段/班中班 2024 年 10 月 12 日在和幼儿做老鹰捉小鸡的游戏时，选一名幼儿扮“老鹰”，我扮“鸡妈妈”，其余幼儿扮小鸡，游戏开始，孩子们立即躲到鸡妈妈身后，鸡妈妈张开双臂挡住老鹰，老鹰不时地左右跑动去抓小鸡，鸡宝宝跟在妈妈身后躲闪跑，被老鹰捉住了的小鸡，自觉停止游戏一次，游戏继续开始，孩子们兴奋得一边欢呼一边躲闪，有的孩子不小心摔倒了，也赶紧爬起来继续跟上，扮演“老鹰”的孩子叫朱彦丞，他非常机敏，他专抓队伍后面“鸡妈妈”保护不到的小鸡，不一会儿就有好几只小鸡被“老鹰”捉走了，他们在一边休息，游戏继续进行。我看到鸡宝宝越来越少了，便使出更猛的动作去保护宝宝们，可老鹰毫不示弱。还是一只只“鸡宝宝”被抓。这下我担心幼儿累了，就宣布停止游戏。可孩子们还是要玩。就再继续玩会儿。我让幼儿数数“老鹰”抓了多少只小鸡，儿一起回答 7 只，我问“鸡妈妈”还有几个宝宝呢？幼儿又一起回答 9 只。我再让他们比比鸡妈妈的宝宝和老鹰捉走了的宝宝哪边多。这下幼儿都回答不上来，有一名幼儿叫吴玗希说：“你多。”活动延伸：再继续抓一次，这下又有一个鸡宝宝被抓。我们又停下来数数鸡妈妈和老鹰两边的宝宝各有多少。幼儿说鸡妈妈还有八只小鸡;老鹰抓了 8 只。我问哪边多？这下幼儿们都没有回答。然后我引导幼儿说：“一样多。”幼儿也跟着说：“一样多。”就这样我决定结束游戏。可朱彦丞还是不肯，我答应下周我们再玩。 看到这个场景，我首先想到的是，要让这个孩子“当老鹰。”还要有个勇敢、更厉害的孩子当母鸡！这样的“老鹰”，说实在话，我都难应付了。话说回来，游戏原来就是自主性、趣味性。 在接以后的游戏中，我会重新讲解、示范了老鹰捉小鸡的诀窍，给其他幼儿学习的机会，并鼓舞孩子们，“老师信任你们个个都行的！”通过活动延伸，我想，三岁多的幼儿按物点数的水平还是有，多少之分也许有，可能语言表达1下载后可任意编辑不出来。找到原因，对症教育。结合孩子的实际情况然后，引导幼儿语言进展。 丞宝通过游戏，捉到了这么多“小鸡”，他非常兴奋，体验到了成功的喜悦。信任在以后活动时，其他幼儿也会更胜任老鹰的角色，更能自主投入。 语句很简单，传达出的意义却很深刻。 很满意。...
