下载后可任意编辑八年级物理杠杆教学设计 八年级下册物理目录 初中物理学中把一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。关于八年级物理杠杆教案怎么写呢?下面我为你整理了八年级物理杠杆教案，希望对你有帮助。 八年级物理杠杆教案(教材分析) 这节课是八年级物理第十三章第四节内容，在学习了力的基础上，再来介绍简单机械—杠杆。为下一节滑轮的学习埋下伏笔，有承上启下的作用。本节主要学习杠杆的概念、平衡条件及分类，有很多物理方法渗透其中，对学生是很有好处的，锻炼学生的动手能力，也扩大学生的知识面。 八年级物理杠杆教案(学情分析) 学生已经从生活中获得较多的关于杠杆的感性认识;已经初步掌握物理实验探究的一般过程及方法;对力有所认识，知道力第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑的三要素，会画力的示意图，有初步的作图能力。好奇心强，感性认识多于理性认识。 八年级物理杠杆教案(学习目标) 知识与技能：认识杠杆，知道杠杆的概念和五要素，会画力臂. 过程与方法：经历探究杠杆的平衡条件，知道杠杆的分类和应用. 情感态度与价值观：能从常见工具和简单机械中识别杠杆. 八年级物理杠杆教案(学习重难点) 1、会画出杠杆的力臂。 2、经历探究杠杆的平衡条件，能对杠杆进行分类。 八年级物理杠杆教案(学习用具) 铁架台、钩码、杠杆、刻度尺 第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑 八年级物理杠杆教案(学习过程) 模块一：杠杆的概念及五要素 引导学生通过生活中的实物如：船桨、剪子、核桃夹、跷跷板等得出杠杆的概念及五要素的学习。 小组沟通有疑问的问题，合作解决。 预设问题： 1、什么是力的作用线? 解决措施：先让其他小组解决，解决不了的老师以图的形式进行讲解。 2、力臂的概念可能会提出支点到力的作用点的距离。 解决措施：先让学生讨论，实在解决不了的，就用实验说明，在杠杆一段固定钩码，用弹簧测力计在另一侧竖直向下拉和斜拉，发现示数改变，从而引发认知冲突，老师在这时在引入力臂的概念。 第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑 板书：杠杆的概念和五要素。 设计意图：初步介绍概念，引导学生思考，培育学生的独立思考能力和合作沟通能力。 模块二：杠杆的平衡条件 在进行实验之前，引导学生思考 1、在探究杠杆的平衡条件时，为什么要使杠杆在水平位置平衡? 解决措施：大部分同学会想到静止时平衡，想不到水平位置，在学习完力臂后再告诉他们。这样方便读出力臂，便于读...
