下载后可任意编辑八年级生物教案种子结构 八年级生物教案种子结构 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的八年级生物教案种子结构，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1 教材分析 前面一节课学习植物的生殖，正好是本节课的知识基础，同时在学习这些知识的时候学生所获得的学习经验和思维方法也能帮助学生掌握本节课的内容。种子的结构是这些内容的延伸与进展，也是今后学习植物生长发育的基础，同时也是初、高中生物衔接的关键点，所以，起到承上启下的作用。 在小学《科学》课本中所涉及凤仙花等种子的知识，为本节课学习做出铺垫，但具体结构的名称、作用没有学习，八年级学生有能力在老师的引导下，通过观察实验、分析归纳，获得知识、增强技能。 2 教学目标 2.1 知识技能目标 ① 描述蚕豆和玉米种子的各部分结构和功能。 ② 说出蚕豆和玉米种子结构的主要区别。 2.2 过程方法目标 ① 通过用正确的方法解剖和观察蚕豆和玉米种子，会记录观察所见种子的形态结构特征，培育学生的动手能力、观察能力，进一步提高实验技能。 ② 通过对比蚕豆和玉米种子的异同，培育学生处理加工信息的能力和进行基本的.思维能力。 ③ 通过小组活动培育合作意识。 2.3 情感态度价值观目标 ① 通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点。 ② 同意与他人沟通，认同沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 ③ 通过观察实验，培育学生仔细严肃和实事求是的科学态度，具有一定的探究精神和创新意识。 3 教学重难点下载后可任意编辑 3.1 教学重点 种子的基本结构。认识蚕豆种子和玉米种子结构的异同点。胚是种子中最主要的部分。 3.2 教学难点 引导学生观察发现、归纳总结出蚕豆和玉米种子结构的异同点。 4 设计思路 本节课充分利用学生已有的知识和经验，从知识结构与实际问题情景两方面入手，引出种子的概念，再用实验观察、分析归纳，认识种子的结构。 本节课主要归纳出双子叶植物和单子叶植物种子的异同结构，因此可通过实验观察、小组合作、问题设计，让学生互相启发，感受探究的过程。 5 教法与学法 采纳实验观察、启发式教学、小组合作学习相结合的教学法。 6 教学流程 概括为三段六步。三段为：情景实验、理解与运用、巩固与评价。六步为：引入、探究、理解、应用、拓展、评...
