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下载后可任意编辑 大学生创新能力评价一 级指标权重二级指标权 重 三级指标权重 评价标准 评价方法 评价工具很强较强一般 差4分3分2分1分创新学习能 力 发现问题能 力具有强烈的好奇心和学习意识,喜爱探究,善于捕捉新信息、主动发现问题,自主学习、求知欲较强,经老师的引导能够有所突突破，有所建树猎取信息能 力善于运用一切可能的条件 进 行 信 息 的 去 粗 取精、去伪存真等信息的 加 工 处 理 , 推 断 准确、迅速,收集、检索信息能力较强,并主动查阅资料，为创新活动下载后可任意编辑猎取准确资料分析能力知识更新能 力对创新学习极富激情,关怀科技进展,关注社会变革,及时更新、完善知识学习的兴趣较浓,不满足于现状,迫于求知,主动探究,丰富知识。学习态度能 力不迷信于权威,不盲从于书本,积极参加讨论沟通,大胆发表意见,敢于质疑、超越,求新、求变及创新意识较强,常伴有新思想、新观点、新方法的产生。下载后可任意编辑创新知识基 础 基础知识水 平 成绩按等级分为 优秀(≧85) 良好(70-85) 一般(60-70) 差(<60)专业知识水 平 成绩按等级分为 优秀(≧85) 良好(70-85)下载后可任意编辑 一般(60-70) 差(<60)交叉知识水 平知识面宽厚,掌握丰富的各学科知识并能够融会贯穿创新知识水 平熟练掌握创新的理论知识和方法 创新思维发散思维能 力具有敏锐的观察力,对新事物能迅速识别和直觉推断,能够较快的推断新事物、新问题,观察力较强。逻辑思维能 力有 主 见 , 善 于 由 此 及彼、由表及里及归纳、演绎、抽象、概括,运用概念、推断、推理的下载后可任意编辑能力间 接 反 映 概 括 能 力 较强 , 能 透 过 现 象 看 本质。创新想象能 力联想、想象力很丰富,善于借助图形、表格、音像、符号等将抽象的知识形象化具有制造性的想象。批判思维能 力敢于挑战、批判先入为主的东西,思维角度、方法路线与众不同,能够提出新的理论、方法和设计。灵感思维能 力灵感活跃,善于突发奇想、充满创意下载后可任意编辑创新技能创新活动成 果创新成果达到国家级水平评为优秀(≧85);省部级水平评为良好(70-85);校 院 级 水 平 评 为 一 般(60-70)；仅完成教学目标或没有创新成果为差(<60)课题独特水 平选题新颖,对有待解决的现实问题进行新的探究和改进设计,极富有创意,设计较合理,对解决现实问题有积极的意义。课题设计熟练运用创新技、设计水平很高,评为优秀下载后可任意编辑质...