下载后可任意编辑北京市专业建设工作总结专业建设在高等教育中处于核心地位，高等学校的专业建设是学校教学与科研工作的龙头与基础，反映和体现着学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。自学考试的专业建设同样是统领自学考试生存与进展的根本，直接影响着自学考试的教育水准与可持续进展。基于这样的认识，北京市高等教育自学考试，在各方领导、各主考学校、专家学者的支持下，在专业建设方面开展了深化细致的工作并取得了一些成绩。现就 2024 年以来的工作总结如下：一、明确工作思路和主攻方向在教育部 1998 年印发的《高等教育自学考试专业目录》和《专业基本法律规范》，以及教育部对自学考试专业建设提出的法律规范性、指导性意见指引下，结合北京市社会经济进展情况，依托首都得天独厚的高等教育资源，建设科学合理的自学考试专业体系，课程体系以培育社会急需人才为目标，为构建北京学习型社会、形成全民学习、促进人的全面进展服务。北京市高等教育自学考试的专业建设明确了遵循“三个面对”的工作思路和“三个主攻方向”的工作目标：面对首都经济建设主战场、面对 2024 年奥运会、面对人的全面进展。大力进展本科、注重进展应用型专业、积极开考适应首都进展的特色专业。提出了实行“双证书”、“订单式”、“衔接式”和“合作式”四种人才培训模式。重点关注在实施过程中出现的新情况、新问题，及时修正参加各方的职责分工和利益分配，不断完善专业建设的管理办法，深化讨论管理细节和应用实效。抓住荣获专科专业设置审批权试点的机遇，对本市高等教育自学考试专业建设与管理工作进行了仔细梳理和稳步推动，加强了市考委会、专业评审委员会的机构调整和规章制度的建设，完善了由校委员、专业委员、课程委员组成的三级委员管理体系的专家队伍，仔细审视了北京市自学考试专业设置、学科分布以及开考以来进展的状况、管理的经验教训，为稳步推动北京自学考试专业建设的改革与进展奠定了坚实的制度保障和思想基础。二、2024 年以来专业开考的基本情况目前，北京市共开考专业 110 个，其中专科 62 个，占开考专业总数的 56.4%；本科 48 个，占开考专业总数的 43.5%。北京已有 30个专、本科专业含有岗位或职业资格证书 44 个，占开考专业总数的30%，为考生就业增加了优势。委托开考专业 40 个，占开考专业总数的 36.4%。中外合作开考专业 6 个，占开考专业总数的 5.5%。面对社会开考专业 70 个，占开考...
