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二十以内退位减法教案VIP免费

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长 洋 小 学 一 年 级 下 册 数 学 教 案 执教教师:陈苏郑 - 1 - 课 题 《 十 几 减 9》 备 注 【 教 学 目 标 】 1、经 历 从 实 际 情 景 里 提 出 并 解 决 问 题 的 过 程 ,理 解 十 几 减 9 的 计 算 方 法 ,能 比 较 熟 练 地 计 算 十 几 减 9。 2、 在 观 察 、 操 作 中 逐 步 发 展 探 究 、 思 考 的 意 识 和 思 维 的 灵 活 性 。 3、 能 应 用 知 识 解 决 生 活 中 相 关 的 实 际 问 题 , 体 会 数 学 的 作 用 。 【 教 学 重 点 】 能 比 较 熟 练 地 计 算 十 几 减 9。 【 教 学 难 点 】 理 解 十 几 减 9 的 退 位 计 算 方 法 。 【 教 学 准 备 】 学 具 。 【 教 学 时 间 】 共 1 课 时 第 一 课 时 【 教 学 过 程 】 一 、 创 设 情 境 , 提 出 问 题 。 同 学 们 , 上 一 节 课 我 们 讲 到 小 猴 子 水 果 店 里 的 桃 子 可 香 甜 了 , 你 看( 挂 图 出 示 ) 小 白 兔 蹦 蹦 跳 跳 跑 来了 , 它对小 猴 子 说:“我 买9 个”。你 们 能 看 图 提 出 哪些要解 决 的 问 题 呢? 学 生 互相 说图 意 。 全班交流, 提 出 :还剩多少个的 问 题 。 应 怎样计 算 呢? 根据回答板书:13-9=□ 二 、 自 主 探 索 , 领 悟 算 法 。 1、 实 物 操 作 。 讲 述 :假 如 用 小 棒 来表 示 , 你 应 该 怎样摆 、 怎样算 ?( 学 生 摆 学 具 ) 2、 请 大 家 先 独 立 思 考 , 再 四 人 一 组 互相 讨 论 :13 个怎样减 去 9 个? 3、 小 组 汇 报 :你 是 怎样算 的 ? 4、 结 合 学 生 的 回答演 示 不 同 的 算 法 。 方 法 一 :10-9=1 1+3=4 方 法 二 :13-3=10 10-6=4 方 法 三 :9+( ) =13 9+( 4) =13 … … 5、 师 :同 学 们 能 用 这 么 多方 法 来计 算 13-9, 真 不 简 单 , 告 诉 老 师 , 长洋小学一年级下册数学教案 执教教师:陈苏郑 - 2 - 你喜欢哪一种方法?为什么呢?(根据学生的回答进行算法的优化) 6、试一试。 出示:14-9...

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