第1 课：假期有收获 教学目标: 知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪
教学重点、难点: 教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪
教学方法: 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法：互学法 教学过程： 一、导入 问：孩子们，你们喜欢夏天吗
夏天能给我们带来什么
（学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的
在这样的暑假里你收获到了什么
今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新 （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗
（学生汇报） 教师总结： （二）教师课件出示课文 3 页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么
他们说了些什么
你假期里印象最深的事情是什么
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗
是什么时候写的
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的
出示教材第 4 到5 页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好
如果你是他，下个假期你要怎么安排
如果你是他呢
三、教师总结（2 分钟） 暑假生活忙
