二 年 级 上 册 心 理 健 康 教 育 教 案 第 一 课 说 说 我 自 己 设 计 背 景 ： 虽 然 ， 童 年 期 自 我 概 念 中 产 生 了 心 理 自 我 ， 具 有 可 以 认 识 自我 的 心 理 特 征 ， 但 低 年 级 儿 童 的 自 我 评 价 能 力 落 后 于 评 价 他 人 的 能力 ， 评 价 标 准 具 有 片 面 性 ， 稳 定 性 较 差 。 需 要 在 老 师 和 家 长 的 引 导 下反 复 运 用 反 省 思 维 ， 能 站 在 别 人 的 立 场 思 考 别 人 对 自 己 的 看 法 ， 学 会用 “ 社 会 比 较 ” 来 思 考 自 身 ， 正 确 认 识 自 己 的 长 处 和 短 处 ， 保 持 健 康而 积 极 的 心 理 ， 相 信 自 己 ， 努 力 发 展 自 己 。 教 学 目 标 ： 1、 初 步 体 会 世 界 上 每 个 人 事 不 同 的 。 2、 引 导 学 生 正 确 认 识 自 己 的 长 处 和 短 处 ， 并 接 纳 自 己 。 3、 帮 助 学 生 树 立 自 信 ， 保 持 健 康 而 积 极 的 心 理 ， 相 信 自 己 ， 努 力 发 展 自 己 。 教 学 重 点 ： 正 确 认 识 自 己 的 长 处 和 短 处 ， 提 高 自 我 评 价 的 能 力 。 教 学 难点 ： 建立 健 康 积 极 的 心 理 ， 相 信 自 己 ， 努 力 发 展 自 己 。 教 学 准 备： flash 动画——动物学 校的 故事 ；每 位同 学 准 备1 张空白小卡片 、 彩笔。 教 学 过程： 一、 情景 导 入 1、 “ 印指纹” 小游戏 指导 语： 请同 学 们在 纸上 印下 自 己 的 指纹， 并 观 察 每 个 人 的 指纹有 什么 不 一样 。 过渡 语： 我 们每 个 人 都 不 一样 ， 动物朋 友 也 各 有 各 的 特 点 ， 我 们一起来 认 识 它 们吧 。 2、 观 看 动物学 校的 故事 指导 语： 请同 学 们结 合 材 料 和 动画， 了 解 小动物的 特 点 ， 想 一想 ， 它们有 什 么 样 的 优 点 ？ 3、 总 结 过渡 指导 语： 金 无 赤 足 ， 人 无 完 人 ， 小动物们也 一样 有 自 己 的 长 处 和 缺点 。 （ 设 计 ...
