第一课 在左的偏旁 教学目标： 1 、使学生掌握提手旁的书写要领。 2 、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3 、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1 、指名上台书写：抽 打 摇 2 、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题） 二、教学提手旁 1 、指名读提手旁书写分析。 2 、指名上台书写，并讲解要领。 3 、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4 、生完成练习。 5 、生默读“抽”和“打”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6 、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7 、对比找问题，然后在书上完成练习。 8 、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2 、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3 、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 第二课 在左的偏旁 教学目标： 1 、使学生掌握绞丝旁的书写要领。 2 、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3 、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1 、指名上台书写：纱 结 纷 2 、今天，我们接着学习第二课。（板书课题） 二、教学绞丝旁 1 、指名读绞丝旁书写分析。 2 、指名上台书写，并讲解要领。 3 、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4 、生完成练习。 5 、生默读“纱”和“结”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6 、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7 、对比找问题，然后在书上完成练习。 8 、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2 、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3 、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 第三课 在左的偏旁 教学目标： 1 、使学生掌握金字旁的书写要领。 2 、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3 、...
