第一课 在左的偏旁 教学目标： 1 、使学生掌握提手旁的书写要领
2 、培养学生良好的书写习惯和学习习惯
3 、在书写训练中进行爱学习的教育
教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1 、指名上台书写：抽 打 摇 2 、今天，我们练习写好左偏旁的合体字
（出示课题） 二、教学提手旁 1 、指名读提手旁书写分析
2 、指名上台书写，并讲解要领
3 、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在
4 、生完成练习
5 、生默读“抽”和“打”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中
6 、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写
7 、对比找问题，然后在书上完成练习
8 、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固
三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写
2 、生练习时，师放音乐，巡视辅导
3 、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成
四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点
五、教学总结 第二课 在左的偏旁 教学目标： 1 、使学生掌握绞丝旁的书写要领
2 、培养学生良好的书写习惯和学习习惯
3 、在书写训练中进行爱学习的教育
教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1 、指名上台书写：纱 结 纷 2 、今天，我们接着学习第二课
（板书课题） 二、教学绞丝旁 1 、指名读绞丝旁书写分析
2 、指名上台书写，并讲解要领
3 、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在
4 、生完成练习
5 、生默读“纱”和“结”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中
6 、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写
7 、对比找问题，然后在书上完成练习
8 、总结学法：先读帖，后练习，再对比
