1、 克 服 胆 怯 心 理 教 学 目 标 1、 通 过 充 分 体 验 让 学 生 正 确 认 识 到 有 些 事 情 不 必 害 怕 ， 树 立 自 信 心 ， 争做 大 胆 的 孩 子 。 2、 培 养 学 生 仔 细 听 、 认 真 看 、 大 胆 说 的 能 力 。 教 学 重 难 点 ： 通 过 活 动 ， 培 养 学 生 的 勇 敢 精 神 。 教 学 过 程 一 、 故 事 导 入 ， 体 验 胆 小 1、 今 天 老 师 给 大 家 带 来 了 一 个 好 听 的 故 事 ：《 咕 咚 来 了 》。 2、 故 事 里 的 咕 咚 是 什 么 ？ 小 动 物 们 为 什 么 害 怕 ？ 3、 互 动 交 流 并 小 结 。 4、 揭 题 板 书 。 二 、 敞 开 心 扉 ， 走 近 胆 小 1、 我 们 在 学 习 、 生 活 中 ， 会 遇 到 哪 些 令 人 害 怕 的 事 呢 ？ 2、 联 系 实 际 ， 交 流 胆 小 3、 说 说 自 己 害 怕 的 事 ？ 三 、 引 导 体 验 ， 克 服 胆 小 1、 这 么 多 让 我 们 感 到 害 怕 的 事 ， 是 不 是 我 们 就拿它们 没办法了 呢 ？ 下面我们 来 召开 “勇 敢 者点 子 发布会 ”， 一 起来 帮他们 出主意， 想办法， 治一 治胆 小 的毛病。 2、 小 组内畅所欲言。 3、 师 小 结 ： 相信 小 朋友 们 一 定 能 变 得 更 勇 敢 ！ 老 师 等 着 你 们 的 好 消 息 。 2、每天留一点时间思考 教学目标 1、 通过本课学习，学会制定学习计划。 2、培养每天动脑筋思考的意识。 教学重点：在繁忙的学习生活之后，每天留给自己一点时间回想当天学习的功课、做过的事情。 教学难点：在反思一天得失之后，能够明确第二天的学习计划。 教学过程 一、故事导入： 1、听完故事后请你们也来思考一下勤于思考都有什么好处呢？ 2、学生分小组探讨刚才的问题，并选出代表回答。 二、多媒体出示阅读故事《更看重思考》 1、不懂得思考的人最终会以失败而告终，而懂得思考的人会有什么样 的结果呢？ 2、学生回答，教师做指导。 教师总结：无论是在学习还是生活中，我们都要善于思考，懂得思考。 三、体验与感悟 1、每天拿出 10 分钟时间来思考自己当天所做事情中的不满意之处。 2、问问父母思考最多的是什么，...
