二年级心理健康教育教案 第一课、我喜欢我自己 教育目标： 教师：通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己，扬长补短的过程进行分析，帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取成功。 学生：学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待，思考自己努力的途径和适宜的目标，让“扬长补短”变为真正切实可行的方案。 一、 导入 教师：同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不愿意听别人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事。咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心。但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎 么 回 事呢 ？ 我请 咱们班的这个同学来 说说她 的朋友小芳吧 ！ 二、讲 授 新课 教师请 课前 安 排 好 的同学讲 小芳的故 事。 教师结 合 [咨 询 台 ]的内容 给 学生们分析，补充 介 绍 小芳转 变的过程，大 家 如何帮助她 ，她 自己又 是如何努力的。 教师：你 们看 ，小芳变了解 ，她 不再 怕 别人笑 自己了，是因为她 不再 认为肥胖的什 么 了不起 的大 事了，胖人也 能 改 变自己的形 象。认真思考你 就会明 白 ，每个人都是既 有优 点，也 有缺点的。每 个人都能 改 变自己！ 三 、课堂 活 动 1、 人无 完 人 教师：书 上 有两 面 三 刀 幅 图 ，还 简 单 介 绍 了鹏 鹏 的情况 ，请 你 看 完 后 思考问题 并答 在横 线 上 。 谁 能 从 鹏 鹏 的例 子 中 说说你 明 白 了什 么 ？ （ 请 一学生回 答 ） 教师引 导学生得到“不足和缺点是普 遍 存 在于 每 个人身上 的”结 论 。 2、 换 个角 度 看 自己 教师：你 最 苦恼自己什 么 不足或缺点呢 ？ 怎 么 换 个角 度 看 问 题 呢 ？ 让我们看看 小芳的做 法 。小芳找 到了自己具 备 的许 多 优 点，你 也 有优 点呀 ！ 小芳分析了自己身体胖的优 势 ，如果 你 的缺点是必 须 要 改 正的，你 就写 写 对缺点危 害 的认识，如：我上 课不专 心听讲 ，但是我知 道 这样会主 我学不到知 识。小芳找 到战 胜 肥 胖的方法 了，你 的方法 找 到了吗 ？ （ 边 说边 引 导学生写 ） 。 3、 告 诉 自己 教师：刚 才 我们...
