二年级心理健康教育教案 第一课、我喜欢我自己 教育目标： 教师：通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己，扬长补短的过程进行分析，帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取成功
学生：学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待，思考自己努力的途径和适宜的目标，让“扬长补短”变为真正切实可行的方案
一、 导入 教师：同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不愿意听别人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事
咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心
但现在小芳已经不伤心苦苦恼了
这是怎 么 回 事呢
我请 咱们班的这个同学来 说说她 的朋友小芳吧
二、讲 授 新课 教师请 课前 安 排 好 的同学讲 小芳的故 事
教师结 合 [咨 询 台 ]的内容 给 学生们分析，补充 介 绍 小芳转 变的过程，大 家 如何帮助她 ，她 自己又 是如何努力的
教师：你 们看 ，小芳变了解 ，她 不再 怕 别人笑 自己了，是因为她 不再 认为肥胖的什 么 了不起 的大 事了，胖人也 能 改 变自己的形 象
认真思考你 就会明 白 ，每个人都是既 有优 点，也 有缺点的
每 个人都能 改 变自己
三 、课堂 活 动 1、 人无 完 人 教师：书 上 有两 面 三 刀 幅 图 ，还 简 单 介 绍 了鹏 鹏 的情况 ，请 你 看 完 后 思考问题 并答 在横 线 上
谁 能 从 鹏 鹏 的例 子 中 说说你 明 白 了什 么
（ 请 一学生回 答 ） 教师引 导学生得到“不足和缺点是普 遍 存 在于 每 个人身上 的”结 论
2、 换 个角 度 看 自己 教师：你 最 苦恼自己什 么 不足或缺点呢
怎 么 换 个角 度 看 问 题 呢
