1 1 教学目标： 1、调动学生的积极性思维，通过字词拆合，能够进行字词猜谜。 2、通过词语接龙，开发学生思维，让学生认识到更多的字词。 3、通过猜成语游戏，激发学生在成语、熟语、古诗词方面积累、运用的学习热情。 教学重点： 1、丰富词语、成语的知识及其运用 2、关注生活，把语文与生活联系起来 教学难点：词句分析猜谜 教学课时：三个课时 教学课程： 第一课时：接龙乐园 1、谈话导入 小朋友今天我们来玩个好玩的游戏——词语接龙，愿意和老师一起玩吗？ 这个游戏是用第一个词的第二个字组出第二个词， 如：好人——人家——家长等等。 大家都听明白了吗？ 2、初步体验： 好，小朋友们，老师现在出一个词，大家一起来接一下好不好。如学生——生日——日月—( )--( ) 很好，同学们很棒。现在我们开始我们的游戏。老师放音乐，小朋友按着座位顺序传布袋，音乐停时布袋传在谁的手里，谁就从布袋里摸出一张卡，读出卡上的字，然后由 右 边 一个一个接下去 。如果 没 接出来的可 是要 收 到惩 罚 的喔 。（ 惩 罚 ：唱 歌 、讲 故 事 或 展 现学生们的特长） 3、进行游戏 4、扩 展 《 成语接龙》 游戏 同学们，其实 我们不仅 仅 只 有 词语接龙，我们还 有 成语接龙。今天我们为 大家展 示 一下我们平 时积累的成语接龙吧 。一人一句接龙（ 一鸣 惊 人——人定 胜 天——天长地 久 ——久 假 不归 ） 5、总 结 今天我们的小朋友表 现得 棒极了，而 且 说 了这么 多的词语接龙，在我们的生活中 还 有 好多好多这样 的词语可 以 玩这种 接龙游戏，这就需 要 小朋友在平 时多读书 ，多增 加 词汇 量 ，就可 以 玩这种 游戏了。回 家和爸 爸 、妈 妈 、爷 爷 、奶 奶 一起玩一玩接龙游戏，看 谁说 得 多。 2 2 第二课时 成语天地 教学过程： 1、 课程引入： 同学们，有一天我看到一个很有趣的笑话，跟大家分享一下。中国老师给外国学生上国语课。老师问学生：请说出一个表示人开心的成语。BEN：嬉皮笑脸。 LUCY：悲喜交加。JAKY：含笑九泉。老师当场倒地。 所以说呀，这个语文学不好是要闹笑话的，可是怎么才能学好呢，要是死记硬背的话，那就太没意思啦。今天呀，我们来玩个词语猜猜猜大闯关的游戏，一起来搞怪一下，好不好？胜出的孩子可以得到小礼物哦。 2、 游戏环节： 第一关：超级无敌开口中 老师把猜成语的...
