五年级上册湘教版音乐教案VIP专享VIP免费

课题 新东北风 课时 1 总课时 1 备课时间 教学目标 1、知识目标：能学会唱歌曲《新东北风》，用深情的歌声表达对东北地区的热爱； 2、技能目标：通过学唱，感受东北民歌风格及女声的音色特点； 3、情感目标：培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。 重点解读 学会唱歌曲《新东北风》 难点提示 附点节奏的正确演唱 教学准备 电子琴、录音机 导 学 过 程 二次备课 自主学习 教学过程： 一、组织教学、师生问好 二、新课学习 （一）走进东北 1.小品《不差钱》导入。 2.赵本山、小沈阳大家认识吗？你知道他们是哪里的人吗？ 3.走进东北。（课件播放东北的风土人情） 东北有茫茫的大草原，莽莽的大森林（大、小兴安岭，长白山），肥沃的黑土地。那里经常刮大风，下大雪，那里的人们喜欢大块的吃肉大碗的喝酒，他们说话大声大气，待客是大盘子大腕的，非常过瘾。 3.你说说你对东北人的印象。（豪放、爽朗、热情） 探究学习 （二）学唱《新东北风》 1.聆听歌曲《新东北风》 歌曲的情绪怎样？歌曲给你怎样的感觉？表达了怎样一种场面？ 了解歌曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南方人的细腻 （欢快、热闹、喜庆） 2.再听教师范唱《新东北风》 歌中都唱了什么内容？歌曲有什么明显的特点？ 表达了人们一种怎样的心情？ （大量使用“衬词”-----东北民歌的特点） 3.跟琴视唱歌曲旋律。 （强调解决歌曲中的难点。） 4.按节奏朗读歌词。 5.跟唱歌曲。 衬词在歌中的作用是什么？对比加了衬词和不加衬词乐句的不同。（衬词加强了歌曲的连接和流动，使旋律更流畅上口，所以要唱的连贯，而且更具有完整性。） 展示提升 师生随音乐演唱歌曲。 反馈测评 拓展延伸 （三）东北采风 《新东北风》已经成为具有东北代表性的民歌，像这样有代表性的民歌还很多。 1.聆听《摇篮曲》《小拜年》《月牙五更》片段，感受东北民歌的特点。 板书设计 教学反思 课题 喜丰年 课时 1 总课时 1 备课时间 三维目标 1复习演唱歌曲《新东北风》，体验东北风民歌韵味及旋律节奏的特点。 2.听赏钢琴独奏《喜丰年》，感知东北农村丰收时的喜悦心情和载歌载的热闹场面。 学法指导 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。 重点解读 用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲。 难...