化峪联区五年级语文第九册教学设计 备 课 教 师 景 仁 贵 年 月 日 备 课 内 容 慈 母 情 深 教 学 目 标 知 识 与 能 力 : 认 识 3 个 生 字 。 理 解 “失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 过程与 方法: 有感情 地朗读课 文找到有关母 亲外貌、动作、语言描写的重担句段。 情 感、态度与 价值观: 体会母 亲的慈 祥与 善良和对母 亲的感激、热爱与 崇敬之情 。 教 学 重难点 抓住描写母 亲外貌、动作、语言的重点句、段,体会母亲的的慈 祥与 善良和我对母 亲的感激、热爱与 崇敬之情 。 教 学 用具 小黑板 教 学 过 程 个 性 修 改 一 、 疑 问 导 入 , 质 疑 母 爱 千 百 年 来 , 母 亲 的 爱 就 像 这 贴 身 的 衣 服 , 给 我 们 温暖 , 给 我 们 力 量 。 你 摔 倒 了 , 母 亲 会 ---( 生 接 答 ) 你 饿了 , 母 亲 会 ----( ) 你 生 病 了 , 母 亲 会 ---( ) 2 我 们 一 起 来 学 习 《 慈 母 情 深 》 这 篇 课 文 。 (板 题 ) 二 .初 读 课 文 , 感 受 母 爱 。 自 由 读 课 文 , 边 读 边 想 , 作 者 梁 晓 声 是 从 哪 件 事 中读 懂 母 亲 , 读 懂 母 亲 的 深 情 的 ? 检 测 自 学 情 况 : 我 一 直 想 买 《 青 年 近 卫 军 》, 想 得 整天 失 魂 落 魄 。 于 是 , 我 来 到 母 亲 工 作 的 地 方 , 那 里 的 噪声 ( )。 我 发 现 母 亲 极 其 瘦 弱 , 当 知 道 我 想 要一 元 五 角 钱 买 书 , 母 亲 用 ( ) 的 手 将 钱 塞 给 我 , 立刻 又 陷 入 了 ( )。 我 鼻 子 一 酸 ,( ) 着 钱 跑 了 出去 。 三 、 潜 心 读 文 , 读 懂 母 爱 1、 铺 垫 : 孩 子 们 , “鼻 子 一 酸 ” 是 什 么 感 觉 ? 母 亲 明 明 把 一 元 五 角 给 了 我 , 一 分 不 少 , 一 句 话 没说 我 , 按 理 我 应 该 ——高兴才对。 但是 此刻 的 我 只有四个 字——鼻 子 一 酸 。 读 , 再读 , 再读 。 2、 我 为什 么 会 “鼻 子 一 酸 ” 呢? 默读 课 文 , 找找句 ...