化峪联区五年级语文第九册教学设计 备 课 教 师 景 仁 贵 年 月 日 备 课 内 容 慈 母 情 深 教 学 目 标 知 识 与 能 力 ： 认 识 3 个 生 字 。 理 解 “失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 过程与 方法： 有感情 地朗读课 文找到有关母 亲外貌、动作、语言描写的重担句段。 情 感、态度与 价值观： 体会母 亲的慈 祥与 善良和对母 亲的感激、热爱与 崇敬之情 。 教 学 重难点 抓住描写母 亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈 祥与 善良和我对母 亲的感激、热爱与 崇敬之情 。 教 学 用具 小黑板 教 学 过 程 个 性 修 改 一 、 疑 问 导 入 ， 质 疑 母 爱 千 百 年 来 ， 母 亲 的 爱 就 像 这 贴 身 的 衣 服 ， 给 我 们 温暖 ， 给 我 们 力 量 。 你 摔 倒 了 ， 母 亲 会 ---（ 生 接 答 ） 你 饿了 ， 母 亲 会 ----（ ） 你 生 病 了 ， 母 亲 会 ---（ ） 2 我 们 一 起 来 学 习 《 慈 母 情 深 》 这 篇 课 文 。 (板 题 ) 二 .初 读 课 文 ， 感 受 母 爱 。 自 由 读 课 文 ， 边 读 边 想 ， 作 者 梁 晓 声 是 从 哪 件 事 中读 懂 母 亲 ， 读 懂 母 亲 的 深 情 的 ？ 检 测 自 学 情 况 ： 我 一 直 想 买 《 青 年 近 卫 军 》， 想 得 整天 失 魂 落 魄 。 于 是 ， 我 来 到 母 亲 工 作 的 地 方 ， 那 里 的 噪声 （ ）。 我 发 现 母 亲 极 其 瘦 弱 ， 当 知 道 我 想 要一 元 五 角 钱 买 书 ， 母 亲 用 （ ） 的 手 将 钱 塞 给 我 ， 立刻 又 陷 入 了 （ ）。 我 鼻 子 一 酸 ，（ ） 着 钱 跑 了 出去 。 三 、 潜 心 读 文 ， 读 懂 母 爱 1、 铺 垫 ： 孩 子 们 ， “鼻 子 一 酸 ” 是 什 么 感 觉 ？ 母 亲 明 明 把 一 元 五 角 给 了 我 ， 一 分 不 少 ， 一 句 话 没说 我 ， 按 理 我 应 该 ——高兴才对。 但是 此刻 的 我 只有四个 字——鼻 子 一 酸 。 读 ， 再读 ， 再读 。 2、 我 为什 么 会 “鼻 子 一 酸 ” 呢？ 默读 课 文 ， 找找句 ...
