五年级下册心理健康教育教案VIP专享VIP免费

- 1 - 第1 课.想法变变变 教学目标： 1.学习如何妥善调控自己的情绪。 2.培养学生乐观的情绪和人生态度。 自助目标： 1.懂得喜怒哀乐是人之常情，学会控制自己的情绪。 2.学会在生活中找“乐”。 教学过程： 一、创设情景 引入新课 （1）同学们喜欢看足球赛吗？为什么喜欢？ （2）我们来欣赏世界杯足球赛片段，感受一下现场的气氛。（投影） （3）看了录像，你想说什么？这就是足球的魅力。比赛场上形势瞬息万变，观众和运动员的什么也跟着变化？ （4）说到情绪，哪一个成语可以概括很多情绪？ （5）我们再来看看 2002 年世界杯足球赛，巴西队与德国队比赛的图片，说说各是哪一种情绪？（投影） 师：这真是不同的人对同一件事有不同的情绪，同一个人在不同时候也有不同的情绪。今天我们就一起来探讨《多变的情绪》。（齐读课题） 二、交流分 享 体 验 感悟 （一）师：我们的童 年生活是快 乐的，有阳 光 有鲜 花 有笑 声 ，把 快 乐与朋 友 分 享 可以让 一份 快 乐变成几 份 快 乐。你有什么快 乐要 告 诉 朋 友 吗？ （1）（投影）从 你亲 身 的经 历 中，找出 最 开 心 的事情与朋 友 分 享 。 （2）四 人小 组 充 分 交流。 （3）想不想在全 班 同学面 前 说说自己最 开 心 的事，让 大 家 一起分 享 你的快 乐。 师：是啊 。听 着同学们一件件开 心 事，我也被 深 深 地 感染 了，觉 得生活是那 么的美 好 。这里 ，老 师让 大 家 看一幅 漫 画 开 开 心 。（投影）《微 笑 的感染 》这幅 漫 画 说明 了什么？（正 如漫画 的题目，微 笑 是可以感染 的，愿 我们的生活充 满 了微 笑 ，愿 我们微 笑 着面 对生活。） 看到同学们的情绪那 么高 昂 ，我们一起来唱 首 《幸 福 拍 手 歌 》吧 。 （二）师：然 而 ，生活是丰 富 多彩 的。我们遇 到的并 不都 是春 暖 花 开 ，也会有风 雨 雷 电 。情绪有喜有悲 ，生活才 有滋 有味 。就拿 我们最 平 常的校 园 生活来说吧 ，同学之间 不是经 常发 生磕 磕 碰 碰 吗？让 我们的情绪起起落 落 。请 欣赏小 品 《拍 手 游 戏 》。 - 2 - 小品《拍手游戏 》 一、即兴表演 二、角色扮演提纲： 情景： （1）四人拍手游戏 兴高采烈 （2）一人兴冲冲赶来，想加入。四人不肯，那人捣乱，其中...