人教版五年级下册语文知识点归纳与总结 - 1 - 第一部分 课文内容理解 第一单元:走进西部 第1 课:《草原》 1
本课的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》
全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美
说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
理解:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情
体会:这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心
中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结
句子理解 ①在天底 下,一碧千 里 ,而 并不 茫 茫
理解:整 个 草原全是碧绿 碧绿 望不 到边 的青 草
这句话写 出 草原辽 阔 、碧绿 的特 点
② 那 些小 丘 的线 条 是那 么柔 美,就 像 只 用 绿 色 渲 染 ,不 用 墨 线 勾 勒 的中国 画那 样 ,到处 翠 色 欲 流 ,轻 轻 流 入 云 际
理解:“渲 染 ”“勾 勒 ”均 是绘画用 语,“渲 染 ”是指 用 水 墨 或 淡 的水 彩 涂 抹 画面,以 取 得 不 同 寻常 的艺 术 效 果 ; “勾 勒 ”是指 用 线 条 勾 画出 轮 廓
“翠 色 欲 流 ”是指 青 草鲜 嫩 ,颜 色 青 翠 ,似 在流动,富 有 生 机
这句话中,作者用 上了比 喻 的手 法 ,把 小 丘 的线 条 比 作一幅中国 画,突 出 了草原的辽 阔 碧绿 ,小 丘 线 条 的柔 美
③ 在这境 界 里 ,连 骏 马和大牛 都 有 时候 静 立 不 动,好 像 回 味 着草原的无限 乐 趣
理解:这个 句子运 用 拟 人