第二单元 课题一：我们知道的太阳 教学目标：1 ，会运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识 2 ，能以自己的方式对收集的材料进行合理的整理，与同学分享 3 ，能根据自己收集的关于太阳的资料，提出自己感兴趣的研究主题 4 ，对太阳的研究活动产生较浓厚的兴趣 5 ，知道许多发生在我们身边的事情都与太阳有关系 6 ，了解一些初步的关于太阳的基本知识 教学重点：目标3 ，5 教学难点：目标3 教学准备：搜集关于太阳的资料 教学过程：一、引入 师：同学门，清澄晨当我们醒来的时候有什么感觉？为什么会有这样的感觉呢？ 太阳和我们的生活息息相关，那么谁来讲一个关于太阳的故事呢？ 二、讲一个关于太阳的故事 先在小组内讲将自己知道的关于太阳的故事 全班进行收集关于太阳的故事 将这些故事进行分类 三、交流感受 讲故事的同学说说自己是怎么知道这些故事的，听故事的同学对故事做出评价，谈谈自己在听了故事后的启示与收获 四、收集关于太阳的资料 利用课外时间收集关于太阳的资料，按自己喜欢的方式整理 同学间相互交流收集的资料 课题二：阳光下的影子 教学目标：1 ，会持续观测影子长度的变化过程 2 ，能进行简单的测量与记录 3 ，能根据研究的需要选择相应的记录方法 4 ，能认真细致地观察阳光下物体的影子 5 ，通过对阳光下竿子和影子的研究，意识到自然界中的一些变化是相互关联的 6 ，知道太阳光是沿直线传播，物体挡住了太阳光就会形成影子 7 ，理解阳光与物体，物体与影子的关系 教学重点：目标4 ，5 ， 教学难点：目标6 ，7 教学准备：竿子、尺子、 教学过程：一、引入 师：太阳给我们送来了阳关，同时也为我们送来了影子，今天就让我们对这个平常的自然现象做一番科学的探究把 二、观察影子 讨论：对于影子，自己能提出哪些有价值的问题 汇报交流 学生活动观测影子：先讨论观测的方法；准备观测记录活动的材料和工具；进行观测活动 三、阳光下影子的特点 1 ， 让学生讨论：比较，分析各组观测影子的记录情况， 把几个小组的方格图放在一起进行比较，看有什么发现 2 ， 交流新的发现 师：你们发现了哪些现象；你们发现阳光下的影子有什么共同的特点；你能说说太阳、物体和影子三者的关系吗 学生讨论后回答 3 ， 拓展 师：你能通过影子的特点联想到阳光的传播吗？ 生试着回答阳光是怎么传播的 课题三：改变阳光的传播路线 教学目标：1 ，能与同学合作设计...
