第三单元 美丽的草原 第一课时 教学内容： 欣赏 《天堂》、《牧民的一天》 教学目标： 1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力
2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力
教学重难点： 感受无伴奏合唱的意境美 教具准备： 钢琴、多媒体电脑、屏幕、投影仪、课件光盘、录音机 教学过程： 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记：（简单的旋律） １＝Ｆ２／４ １ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃ （２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ － ║ 方法：Ａ、师奏Ｆ大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号
Ｂ、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度） Ｃ、师重复弹，生记下各音 Ｄ、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错 Ｅ、将听记内容唱一唱 四、念念拍拍： 导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考考大家
（出示小黑板） （１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ － ║ （２）Ｘ〃Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ － ║ Ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条
Ｂ、 请个别生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ ＸＸＸＸ较难），后集体评议 Ｃ、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快
对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号 里： （ ）ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ － ║ （ ）Ｘ ＸＸ┃Ｘ Ｘ Ｘ ║ （ ）ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ － ║ 方法：Ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确
Ｂ、生自由练习 Ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中
Ｄ、按序号连起来练习 五、欣赏歌曲《天堂》
1、播放歌曲
2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感
你从歌曲中感受到了什么
3、第二次播放歌曲，讨论：A、歌曲具有哪个民族特色
B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分
