典型班主任教育案例 春风化雨，润物无声 爱心就是教师成功教育的动力源。爱在不经意中，就在生活中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱成为班级管理中的情感基础。 用爱心和耐心拨动学生转化的琴弦 教育如果没有爱，就等于无水之地。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。作为班主任，我们就更应该有爱生的情感，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。 我班的林孝喜同学，原来对班级事情不关心，对学校纪律不重视，学习成绩不理想。但他有个特点：热爱自己的家，也特别喜欢摆弄电器一类的。我和他进行的第一次谈话的原因是他一个典型的对班级不关心事件，班级在年段评比中拿了总分第一，可是他却在班级公然说“拿了第一对我有什么好处”。听了这件事后，虽然窝着一肚子火，但我还是耐心的与其坐下谈心，告诉他班级也是他的家，是他在学校的家，这个家要靠每一个家庭成员的爱护，家庭的荣誉就是每个成员的荣誉，让他找找自己家庭所获的荣誉并在获得这些荣誉后的感觉，同时我告诉他同学和教师都会象家庭成员一样的关心爱护他。看着他满不在乎的样子，我知道他不会相信这样的一个集体就是他所谓的家。也知道自己光靠说教是不行的，更重要的是靠我的爱心和耐心让他真正感受到班级的爱。之后，我常利用空闲时间和他谈心，在他不能回去的周末陪他聊天，以免他过于想家。渐渐地，我们之间的距离拉近了，他能感受到我对他的关爱，并开始接受班级这个家。 看 到 他 的 转 变 ， 我 决 心 实 行 下 一 步 计 划 ， 帮 他 转 变 学 习 态 度 。 我和 他 一 块 探 讨 了 “ 我 们 为 什 么 要 学 习 ” 的 话 题 。 谈 话 中 ， 我 事 先 查寻 了 一 些 电 器 知 识 ， 现 买 现 卖 与 他 聊 了 他 感 兴 趣 的 话 题 ， 并 引 导 他如 何 学 到 电 器 知 识 。 在 得 到 他 的 问 答 后 进 一 步 引 导 他 应 在 校 期 间 好好 学 习 。 告 诉 他 他 如 果 一 个 人 在 青 少 年 时 代 不 想 求 知 ， 那 就 是 可 怕的 不 幸 !在 接 下 来 的 日 子 里 ， 我 又 帮 他 确 定 了 学 习 目 标 。 他 的 ...
