第六届中国青少年科技创新奖获得者 创 新 引 领 我 成 长 河南省濮阳市油田六小 卓然 我叫卓然， 98年9月生，濮阳市油田第六小学五年级学生，注重德智体美劳全面发展，连续五学年获校和局市“三好学生”称号，多次参加濮阳市英语表演、演讲竞赛、竹笛演奏等丰富多彩的课外活动；多次参加校体育运动会和濮阳市乒乓球比赛并获奖。尤其对青少年科技创新非常喜爱，4岁开始动手实验，7岁参加青少年科技创新大赛并获省市科技成果奖，至目前共获国家、省、市、科技创新大赛奖 23项，我的创造发明作品在《少年发明与创造》《小爱迪生》和《科技展望》等杂志上报道，被学校、濮阳市、河南省誉为创新发明“小能人”，河南省和濮阳市的报纸、电视台，儿童网、河南新闻网多次报导过我的科技发明事迹。 一、从小铸就探索精神与创新意识 当今世界，科技进步日新月异。科技创新关键在于人才，中国从来就不缺少“天才”，但在各种奥林匹克竞赛中“披金戴银”的中国“天才”，却不曾在瑞典皇家科学院的殿堂内炫耀过一次，几乎成为每个中国人的遗憾。 带着这样的遗憾，我的父母从小就积极培养我的科技创新兴趣。对我爱拆东西的“坏习惯”很是纵容。针对我对科技方面表现出的浓厚兴趣和喜爱，先后购买组装式小型机器人 6台、航海舰艇 3艘、航空模型飞机 14架，四驱赛车不下 52辆等等，坚持让我动手组装并参加各种比赛，这有效激起我对科技创新的好奇心与想象力，拆装成功还要买不同的进行组装，从中享受拼装 “乐趣”。因此我家所有购买的家用电器全由我看说明书进行调试操作，简单的电器如组装式台灯和电风扇全都由我来组装。 我早在上幼儿园时就参加了全国劳模、全国模范教师、全国优秀科技辅导员杨建庄老师的创造发明与航模培训班的学习，6岁完成了高级课程的全部课程，会装配机器人、磁控制机器猫、组装小型半导体收音机等，另外我还参加了机器人培训班的学习，能用电脑编程，用红外线下载仪下载到 RCX中，将 RCX组装成机器人，完成规定的任务。 观察是创新的触角，模仿是创新开始。超强的动手能力和浓厚兴趣培养了我在生活中对未知世界不断探索习惯，经常观察一些认为“不方便”或“不实用”的器具说出我“幼稚”的想法，但我的科技创新老师和家长并不责怪我，而是不断地和我“争论”，启发我突破定势思维去创新智慧，引导我用创新智慧完成创造发明。 二、积极心态炼就创新能力 2 为什么汽车经常堵塞不动？为什么易拉罐小孩子总是拉不...
