初三学生管理措施 初三学生即将面临中考，班主任要做好班级的管理，鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度，积极面对中考。下面是学识网小编整理初三学生管理措施的范文，欢迎阅读! 初三学生管理措施篇一 九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。坚持做到四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。 一、教学工作 1、狠抓教学质量，提升教学成绩。加强教学管理，提高课堂效率。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 2、发扬备课组 团队 协 作精神 ，统 筹 安排各班的教学工作。各备课组 认真学习学科新 课程标准，将课改 的理念 渗 透 到学科教学中，研究 教材 教法 、学生学法 ，根 据 本 届 九年级学生实 际 情 况 制 定 本 学科教学计 划 ，把 教学研 究 工作落 到实 处 。加强集 体备课，发扬协 作精神 ，统 一教学进 度。积极发挥 集 体智 慧 ，打 好团体战 。每 周 一次 ，有 备课的具 体地 点 ，具 体时 间 ，中层 领 导 分别 深 入 到各学科组 ，负 责 监 督 和指导。备课组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。通过抓集体备课，促使教学成绩不断提高，涌现出了语文和数学两大强势学科。 3、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。抓学生管理，做好以下工作：(1)抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。(2)抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。(3)抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。(4)抓心理辅导，轻装上阵。(5)重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰 能力。第 一学期 以期 中考试 为 契 机 ，抓学生的学习状 态 ，抓学习风 气 ，让每一位学生制 定下一步自 已 的计 划 和目 标 并进行 张 贴...
