第一单元 认识行书 第一课 什么是行书 教学目标： 1、学生了解中国书法传统 2、让学生明白学习书法的意义 3、了解什么是行书及行书的特点 教学重点：什么是行书与楷书有什么区别 教学难点：行书与楷书的区别 教学过程 一、介绍 1、什么叫做书法？ （1）、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。 （2）、或许有的同学会问，书法既然是写字的方法，那么外国是不是也有书法艺术呢？有没有同学能够回答这个问题？ 其实书法是我们中国特有的艺术，它的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉时期的著名书法家蔡邕说过：“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见，汉字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因；造型与表现的有机结合是书法艺术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还 很难理解，在今 后 的学习过程中我们将 会慢 慢 理解的。 （3）、现在我又想 到 了一个问题，书法是怎 么会诞 生的呢？ 其实书法是从实用中发展 而来 的。我们知 道 在原始 人 的时候 没有文 字，他 们记事 很不方便 ，于 是他 们每 当 有事 的时候 都 会在腰 带 上打 上一个结，大事 就打 一个大结；小 事 就打 一个小 结，这件 事 做完 之后 就把 结解开 。这就是最 初 的结绳 记事 说。但 这样还 是不方便 ，传说是黄 帝 派 他 的一个史 官 仓 颉 创造文 字，使 人 们能够详 细 地 记录 所发 生的或要去 办 的事 ，文 字也就因此而诞 生了。文 字的存 在必 须 经 过书写，于 是书法也就诞 生了。 二 、学习书法的意义 书法是我国特有的传统艺术早 在周 代，就把 书法列 入 了“六 艺”（礼 、乐 、射 、御 、书、数 ）之一；后 人 更 是注 重书法的教育 ，文 字是写给 人 们看 的，具有一手 好 字，不仅 能够让人 有赏 心 悦 目的感 觉 ，更 能给 人 以艺术的美 感 。或许有的同学会说，在科 学发 达 的今 天 ，电 脑 早 就可以代替 人 类 的书写工作 ，我们为什么还要舍易求繁呢？ 书法走到今天，已经逐渐转换为了纯艺术，它的实用功能已逐渐地减少，所以说，我们的书法课其实和美术、音乐等课程一样，均属于艺术类课程，在书法课上...
