《 教 师 信 息 化 教 学 能 力 发 展 研 究 》 篇 一 一 、 引 言 随 着 信 息 技 术 的 飞 速 发 展 ， 教 育 领 域 正 经 历 着 深 刻 的 变 革
教 师 作 为 教 育 教 学 的 主 体 ， 其 信 息 化 教 学 能 力 的 发 展 对 于 提 高 教育 教 学 质 量 、 培 养 学 生 创 新 能 力 具 有 重 要 意 义
因 此 ， 对 教 师 信息 化 教 学 能 力 的 发 展 进 行 研 究 ， 不 仅 有 助 于 提 升 教 师 的 专 业 素 养 ，也 有 利 于 推 动 教 育 信 息 化 的 进 程
二 、 教 师 信 息 化 教 学 能 力 的 重 要 性 教 师 信 息 化 教 学 能 力 是 指 教 师 在 教 育 教 学 过 程 中 ， 运 用 信 息技 术 手 段 进 行 教 学 的 能 力
这 种 能 力 对 于 提 高 教 育 教 学 质 量 、 培养 学 生 创 新 能 力 具 有 重 要 作 用
首 先 ， 信 息 化 教 学 能 力 有 助 于 教师 更 好 地 整 合 和 利 用 教 学 资 源 ， 提 高 教 学 效 率
其 次 ， 信 息 化 教学 能 力 有 助 于 教 师 创 新 教 学 方 式 方 法 ， 丰 富 教 学 手 段 ， 使 教 学 更加 生 动 、 有 趣
最 后 ， 信 息 化 教 学 能 力 有 助 于 教 师 更 好 地 适 应 教育 信 息 化 的 趋 势 ， 提 高 自 身 的 专 业 素 养
三 、 教 师 信 息 化 教 学 能 力 发 展 的 现 状 当 前 ， 教 师 信 息 化 教 学 能 力 发 展 呈 现 出 以 下 特 点： 1
政策支持力 度加 大：国家及地 方 教 育 部门出 台了一 系列政策， 鼓励和
