学 校 关 爱 教 师 方 案 (通 用 8 篇 ) 学 校 关 爱 教 师 方 案 篇 1 一 、 指 导 思 想 以 转 变 教 育 观 念 为 突 破 ，以 提 高 教 师 实 施 新 课 程 的 能 力 和 水 平 以 及 职 业 道 德水 平 作 为 重 点 ， 建 设 一 支 高 质 量 、 高 水 平 的 骨 干 教 师 队 伍 ， 带 动 全 县 教 师 队 伍 素质 整 体 提 升 ， 推 动 __县 中 小 学 教 育 教 学 改 革 ， 实 现 __县 基 础 教 育 高 位 均 衡 发 展 。 二 、 培 训 对 象 义 务 教 育 阶 段 骨 干 教 师 ， 具 体 包 括 : 1、 “ 人 才 强 教 工 程 ” 申 报 者 ; 2、 校 中 层 以 上 领 导 兼 任 学 科 教 学 者 ; 3、 部 分 学 科 如 没 有 符 合 上 述 条 件 的 对 象 ， 由 学 校 选 派 一 名 该 学 科 骨 干 教 师参 加 培 训 。 三 、 培 训 时 间 、 地 点 、 形 式 集中 培 训 :_年 7 月 7 日—7 月 16 日。 分 集中 听讲座与学 科 研讨两种形 式。集中 讲座地 点 :__县 二 中 ;学 科 研讨地 点 :__县 实 验小 学 、 __县 二 中 、 研训 中 心。研修期间 ， 学 员每天学 习不少于 6 小 时 。 分 组研讨:7 月 17 日—8 月 1 日。 由 各校 组织进行。 四、 培 训 目标 通 过 培 训 使 全 体 学 员进一 步 提 高 师 德 修养 ， 丰 富 知 识 储 备 ， 更 新 教 育 理 念 。进一 步 提 高 深 刻 理 解 教 材 、 灵 活 处 理 教 材 、 把 握 重 点 、 突 破 难 点 的 能 力 与水 平 。进 一 步 提 升 课 堂 教 学 实 施 的 能 力 与 水 平 。 进 一 步 增 强 教 学 研 究 、 改 革 与 发 展 的 示范 引 领 作 用 。 五 、 培 训 内 容 1、 师 德 培 训 :开 展 教 师 思 想 政 治 教 育 和 职 业 道 德 教 育 ， 强 化 教 师 自 我 修 养 ，树 立 正 确 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 、 职 业 观 ， 以 高 尚 的 情 操 引 导 学 生 全 面 发 展 。 2、 教 育 理 论 和 ...
