第 1 页 共 25 页 《 小 学 科 学 课 堂 教 学 有 效 追 问 的 研 究 》 中 期 报告 《 小 学 科 学 课 堂 教 学 有 效 追 问 的 研 究 》 中 期 报 告 《 小 学 科 学 课 堂 教 学 有 效 追 问 的 研 究 》 课 题 研 究 阶 段 性 总 结 工 作 单 位 ： 烟 台 市 海 阳 市 凤 城 街 道 中 心 小 学 课 题 主 持 人 ：林 忠 民 于 见 秋 课 题 组 成 员 ： 臧 竹 敏 姜 显 林 李 香 美 赵 德 超 刘 美 山 总 结 执 笔人 ： 于 见 秋 我 校 201*年 4 月 申 请 进 行 《 小 学 科 学 课 堂 教 学 有 效 追 问的 研 究 》 课 题 研 究 ， 近 两 个 学 期 来 ， 在 校 领 导 的 带 领 和 关 心下 ， 在 广 大 教 师 的 大 力 配 合 下 ， 经 过 一 次 次 的 学 习 、 实 践 、 研讨 、 交 流 、 改 进 、 调 整 ， 取 得 了 很 大 的 收 获 。 这 一 研 究 活 动 ，进 一 步 推 动 了 我 校 的 新 课 程 改 革 ， 进 一 步 提 高 了 科 学 课 堂 教 学的 效 率 ， 进 一 步 促进 了 教 师 的 理论水平、 教 学 水平的 提 高 ， 近两 个 学 期 ， 我 们真实 地听到了 自己成 长的 脚步 声。 前段 时间， 我 们研 究 的 内容有 ： 小 学 科 学 课 堂 教 学 中 教 师追 问 的 现状调 查及其分析；有 效 追 问 与教 师 教 育观念的 相 关 性研 究 ；科 学 课 堂 教 学 追 问 的 对 象 与时机 的 研 究 。 凭 借 一 线 教 师第 2 页 共 25 页 的 有 利 条 件 ， 以 课 堂 为 实 验 基 地 ， 通 过 学 习 交 流 及 在 科 学 课 堂上 进 行 探 索 和 实 践 ， 促 进 了 教 学 质 量 的 大 幅 提 高 。 我 们 工 作 虽然 紧 张 ， 但 却 感 觉 很 充 实 ； 虽 然 很 忙 碌 ， 但 却 在 不 断 成 长 ； 成功 的 喜 悦 与 研 究 的 困 惑 并 存 ， 现 将 我 们 课 题 组 的 工 作 进 展 、 成果 活 动 经 验 与 体 会 汇 报 如 下 ： 一 、 课 题 研 究 的 ...
