小 学 科 学 实 验 总 结 报 告 在 小 学 进 行 科 学 实 验 之 后 ， 学 生 需 要 根 据 实 验 内 容 书 写 总 结 报告 ， 那 么 应 该 如 何 写 好 总 结 报 告 呢 ?下 面 就 和 小 编 一 起 来 看 看 吧 。 小 学 科 学 实 验 总 结 报 告 【 1】 本 学 期 ， 我 校 实 验 教 学 工 作 继 续 严 格 执 行 教 育 方 针 ， 以 科 学 教学 大 纲 要 求 为 目 标 ， 深 化 科 学 教 学 改 革 ， 充 分 发 挥 实 验 器 材 的 作 用 ，为 提 高 科 学 教 学 质 量 ， 提 高 学 生 整 体 素 质 ， 发 挥 了 积 极 作 用 。 一 、 学 校 不 断 加 强 投 入 ， 促 进 实 验 装 备 的 提 高 本 学 期 ， 我 们在 原 来 的 基 础 上 ， 加 强 了 对 实 验 教 学 工 作 的 领 导 ， 实 验 室 由 学 校 直 接领 导 ， 由 教 导 处 分 管 ， 由 专 职 科 学 教 师 具 体 负 责 ， 同 时 ， 学 校 抽 调 了一 批 学 有 专 长 ， 教 有 所 能 的 优秀教 师 充 实 了 科 学 教 学 的 师 资力量 ， 从而形成了 对 科 学 实 验 教 学 领 导 和 管 理的 立体 框架， 真正把实 验 教 学 的有 关工 作 落到了 实 处 。 同 时 ， 校 长 室 ， 教 导 处 等校 领 导 经常深 入 科 学课堂和 实 验 室 ， 利用 听课、 相互交流等形式直 接 指导 实 验 教 学 工 作 ，有 力地促 进 了 实 验 教 学 工 作 的 提 高 。 另 外 ， 学 校 在 教 育 经费 并 不 宽 裕的 情 况 下 ， 抽 出 资金 ， 专 门 用 于 本 学 期 的 实 验 器 材 的 添 置 和 补 充 。 学期 初 ， 我 们 在 区 教 育 装 备 中 心 购 进 了 小 学 科 学 实 验 盒 、 静 电 实 验 盒 、热 学 实 验 盒 、 声 学 光 学 实 验 盒 以 及 较 高 档 的 教 学 用 投 影 器 等科 学 器材 ， 并 对 实 验 加 以 改 进 装 修 ， 使 得 水 电 全 部 能 够 到桌 。 这 些 措 施 的 落实 ， 极 大 地改 善 了 我 校 ...
