新 课 程 背 景 下 高 中 信 息 技 术 新 教 材 教 学实 践 探 究 摘 要 ： 高 中 信 息 技 术 课 程 标 准 改 革 后 ， 新 教 材 在 教 学 内 容 、 教 学 理 念 、 教 学策 略 、 教 学 深 度 等 方 面 提 出 了 更 高 的 要 求 ， 知 识 面 扩 大 、 深 度 增 加 ， 对 广 大 师 生是 一 个 挑 战 机 遇 。 授 课 教 师 立 足 于 新 课 程 改 革 背 景 下 ， 加 深 对 新 教 材 的 研 究 力 度 ，结 合 信 息 技 术 与 课 程 教 学 的 实 际 创 新 教 学 方 法 ， 构 建 高 质 量 的 信 息 技 术 课 堂 教 学活 动 。 基 于 此 ， 笔 者 针 对 高 中 信 息 技 术 新 教 材 教 学 实 践 活 动 ， 进 行 简 要 分 析 论 述 ，希 望 对 当 前 教 学 工 作 的 开 展 有 所 帮 助 。 关 键 词 ： 新 教 材 ； 高 中 信 息 技 术 ； 教 学 实 施 建 议 1 新 旧 教 材 标 准 比 较 新 旧 教 材 对 比 发 现 ， 新 版 教 材 与 旧 版 教 材 的 变 化 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 。第 一 ， 课 程 性 质 进 行 了 新 的 定位。 新 版 教 材 更 注重提 升学 生 信 息 素养， 对 课 程 的性 质 进 行 了 更 加 清晰准 确的 描述 ， 旨在 帮 助 学 生 树立 正确的 信 息 社会价值观和责任感， 注重培养高 中 学 生 信 息 技 术 核心素养。 第 二， 对 教 学 目标 有 了 重新 要 求 。新 版 教 材 与 学 生 信 息 素养代替了 老版 教 材 中 的 三个 层 面 培养目标 ， 以 核心素养作为 培养纲 领 。 第 三， 新 版 教 材 在 课 程 结 构 上 进 行 了 重新 设 计 。 新 版 教 材 在 课 程 在必 修 、 选 修 基 础 上 增 设 了 选 择 性 必 须 课 程 ， 增 加 了 课 程 的 选 择 性 ， 满 足 了 学 生 个性 化 发 展 以 及 职 业 发 展 的 需 求 。 同 时 增 加 了 高 中 信 息 技 术 课 程 的 学 分 分 数 与 课 时量 。 第 四 ， 新 版 教 材 创 新 ...
