1 17 竭 诚 为 您 提 供 优 质 文 档 /双 击 可 除 小 学 信 息 技 术 教 研 活 动 计 划 篇 一 ： 小 学 信 息 技 术 兴 趣 小 组 活 动 计 划 小 学 信 息 技 术 兴 趣 小 组 活 动 计 划 指 导 教 师 ： 李 国 权 一 、 指 导 思 想 ： 当 前 我 们 处 于 二 十 一 世 纪 ， 人 类 已 步 入 信 息 社 会 时 代 。计 算 机 作 为 信 息 处 理 的 工 具 ， 广 泛 地 应 用 于 我 们 生 活 的 各 个方 面 。 为 适 应 时 代 的 发 展 ， 计 算 机 课 程 已 被 纳 入 到 各 级 学 校必 修 课 程 之 中 。 为 了 适 应 现 代 教 育 形 势 发 展 的 要 求 ， 为 了 充分 培 养 学 生 的 能 力 ， 促 进 学 生 的 特 长 与 能 力 协 调 发 展 ， 我 校开 展 信 息 技 术 兴 趣 小 组 活 动 ， 并 努 力 提 高 活 动 质 量 ， 使 学 生学 有 所 得 ， 学 有 所 长 ， 丰 富 学 生 的 生 活 。 其 目 的 是 培 养 一 批在信 息 技 术 上有 浓厚兴 趣 并 有 较高 天分 的 同学 ， 发 展 他们 的特 长 ， 使 他们 在原有 基础上有 所 提 高 。 1、 以小 学 信 息 技 术 课 程 标准为 准则， 对学 生 进 行教 学 。 2 17 2、 以 提 高 学 生 操 作 兴 趣 、 学 会 基 本 操 作 为 出 发 点 并 逐步 提 升 学 生 的 合 作 能 力 、 审 美 能 力 。 3、 以 实 践 操 作 为 主 ， 辅 以 必 要 的 理 论 指 导 与 演 示 讲 解 。 二 、 活 动 目 标 ： （ 一 ） 总 体 目 标 ： 1、 通 过 电 脑 操 作 培 养 学 生 的 信 息 技 术 实 践 应 用 能 力 ； 2、 培 养 学 生 发 现 问 题 、 解 决 问 题 的 实 践 操 作 能 力 ； 3、 培 养 学 生 合 作 精 神 ， 培 养 学 生 的 创 新 能 力 ； 4、 培 养 学 生 的 审 美 情 趣 。 （ 二 ） 具 体 目 标 ： 1、 使 学 生 初 步 熟 悉 计 算 机 的 基 本 组 成 与 功 能 ； 2、 使 学 生 能 较 熟 ...
