小 学 语 文 的 课 题 研 究 计 划 一 、 研 究 重 心 : 1
继 续 结 合 课 堂 教 学 常 规 , 以 及 信 息 与 学 科 整 合 的 原 则 开 展 课 堂 教 学 研 究
针 对 上 学 期 研 究 课 中 呈 现 的 问 题 , 开 展 针 对 性 的 理 论 学 习 , 研 究 如 何 进 一步 提 高 课 堂 教 学 策 略 的 有 效 性 , 在 理 论 学 习 中 加 强 教 与 学 策 略 的 学 习
建 立 校 内 教 学 资 源 库
二 、 研 究 方 法 : 1
课 堂 教 学 实 践 观 察 2
经 验 总 结 3
理 论 交 流 与 座 谈 三 、 实 施 过 程 : 1
理 论 学 习 ( 1)定 内 容 :根 据 我 组 课 题 研 究 的 实 际 开 展 有 关 优 化 策 略 方 面 的 理 论 学 习 ,力 求 深 度 改 变 教 学 观 念 , 改 善 教 学 方 法
教 师 根 据 自 己 的 实 际 需 要 选 择 学 习 的 内容
( 2) 定 时 间 : 除 规 定 的 `业 务 学 习 时 间 外 , 课 题 组 成 员 每 周 安 排 1 小 时 的 理论 学 习 时 间
( 3) 定 要 求 : 要 求 教 师 每 学 期 完 成 共 5000 字的 学 习 摘抄并有 学 习 心 得
( 4) 定 交 流 : 组 内 经 常 进 行交 流 活动, 就课 题 研 究 过 程 的 心 得体会进 行相互交 流 , 在 交 流 中 互助互长
本学 期 课 堂 教 学 研 究 将侧重 以 优 化 课 堂 教 学 策 略 ,加 强 课 堂 教 学 技能以 及教 学 常 规 的 实 施 为目的
有 效 促进 年轻教 师 快速成 长;充分发挥 组 内 老 教 师 的 领头