小猴子下山第二课时教案教学目标：知识与技能1.会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。2.正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。情感态度与价值观懂得做事情要有恒心、有始有终,而不应这山望着那山高。教学重难点重点:识字、写字，朗读课文。难点:理解小猴子的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词。一、导入1、小朋友们看，这是谁啊?一起来喊喊它的名字吧!上节课我们就一起读了一个很有趣的童话故事，叫一一小猴子下山，你们喜欢这个故事吗?先跟老师来读一读课题（带读两遍）。这节课我们继续来和这只小猴子交朋友。二、复习词语出示:玉米桃子西瓜1、小猴子给大家带来了一些词语,谁愿意来读?请你来。（读得真不错,声音响亮），谁还想来读一读？（字正腔圆,我听到了你把桃子这个词语的轻声读得特别好，就请你来做一做小老师带领大家读好这些词语吧）。2、词语当然不会这么容易，下面老师加大难度，在这些词语前面加了一些修饰词，这样你还会读吗?谁愿意来挑战?请你来。（真厉害，的字在这里要读的轻轻短短的，谁还想来挑战一下?）非常棒，我们一起来读一读！3、看来这也难不倒你们，老师又要加大难度咯,这样你还能读的又准又好吗？请你来（你真了不起，字音读得很准确，可是要注意了，现在短语比较长，在适当的地方要会停顿，听老师来读一读，听出来了吗?在第二个字后面要稍微停顿一下）（你真了不起，这么长的短语都可以读的这么棒，知道读的时候在第二字后面要稍微停顿一下），谁还想来读？（读准了字音，读出了节奏）谁来做小老师带领大家读好这些短语?掌声送给小老师。三、找动词1、同学们，在你们刚刚读的短语中，每一个短语里都有一个表示动作的字，你能找出来吗?真是火眼金睛，一下子就把三个动词找出来了，再请你们睁大小眼睛观察观察这三个字，有什么相同的地方吗？（都有提手旁）提手旁的字和手有关系。3、这几个动词所表示的动作你们都知道吗?第一个扛,请生做动作,他做的对吗?用手把东西放在肩上就是扛，就像图上小猴子的动作就是扛。为了让大家更快的记住这个字所表示的动作，老师给大家编了一个小口诀:放在肩上扛扛扛。那么捧又是什么动作呢,谁来做给大家看一看呢?手心朝上，把一样东西轻轻放在手中就是捧，看图上的动作就是捧，捧着你们的小脸蛋给老师看一看，都像一朵朵美丽的小花呢,谁也能学着老师的样子给他编个小口诀呢?手心朝上捧捧捧。抱的动作谁又会呢?用你的手臂把东西在胸前包住就是抱。谁能代替老师带...
