1 / 11 主题班会班会主题：拾金不昧举办时间： 2011年 10 月举办地点：四（4）班教室主持人：沈会参加人员：四（4）班全体学生参加人数： 44 人一、内容：对学生进行拾金不昧的德育教育二、目标：1 、认知：① 知道拾金不昧是诚实的表现。② 知道一些拾金不昧的格言或故事。2 、情感：① 愿意做到拾金不昧，并以此为荣。② 拾到钱物时，替失主很着急。3 、行为：拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。三、步骤1 、导入你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗？（齐唱歌曲。）2 、解题“拾”就是 “捡到 ”，“金 ”是指 “钱或物品 ”， “昧”就是 “隐藏 ”，“不昧 ”就是 “不隐藏 ”，也就是捡到钱物，自己不要3 、分析本班基本情况诚实表现在很多方面，本节课着重对你们进行拾金不昧的教育。在学校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些学生，拾到钱物后不还给失主或不交公，占为己有。有的拾到东西为了得到表扬，明知失主是谁，却不还给失主，而是交给学校；还有个别同学为了受到表扬，而弄虚作假。针对这些问题，今天我们要对你进行拾金不昧的教育，使你们真正理解什么是拾金不昧，为什么要拾金不昧和怎样做到拾金不昧，提高你们的道德认识和道德判断能力，以指导你们的行为。4 、联系实际，进行表扬拾金不昧是一种好品质，利用学校的播音资料对做得好的学生进行表扬。5 、让学生对本班拾金不昧的同学进行表扬，并请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。6 、根据实际，进行适当批评教育对本班爱占小便宜，捡到东西占为己有和为了得到表扬明知谁是失主，偏要交公及为得表扬，弄虚作假的学生进行适当的批评。7 、学生表演采取演一演的形式，使学生在活动中明白，拾到东西要先交给失主，找不到失主再交公。针对有些人冒领失物的情况，提醒学生，也可在课上分角色演一演，提高学生辨别是非的能力。8 、关于拾金不昧的格言① 人背信则名不达。——刘向② 以诚感人者，人亦诚而应。——程颐③ 人无忠信，不可立于世。——程颐④ 精诚所至，金石为开。——王充2 / 11 ⑤ 不信不立，不诚不行。——晁说之⑥ 内不欺已，外不欺人。——弘一大师⑦ 以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒⑧ 一言之美，贵于千金。——葛洪⑧ 以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉四、总结：同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，这种拾金不昧的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是...
