第 17课 教材解读 教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 说课流程 说课流程 一二三四五 教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 二三四五教材解读 一1 、教材的地位及作用 本课是体现 “资产阶级统治的巩固”的典型事件。美国通过南北战争，确立了工业资产阶级的绝对统治地位，被看作美国历史上的第二次资产阶级革命，为美国日后崛起奠定了坚实的基础。无论在本单元还是整个世界近代史乃至今天，这段血雨腥风的历史从未淡出人们的视野。 教材解读 一2 、教学重点及难点南北两种经济制度的矛盾。 林肯的主要活动及对林肯的评价； 南北战争在美国历史发展中的作用。【重点】【难点】教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 二三四五 教材解读一3 、教材处理 重新解读处理教材，突破原有教材模式，将教材重点整合为以下主题： 祸 起 萧 墙 启 战 端 祸 起 萧 墙 启 战 端 祸 起 萧 墙 启 战 端 祸 起 萧 墙 启 战 端 颁 布 法 令 扭 乾 坤 颁 布 法 令 扭 乾 坤 颁 布 法 令 扭 乾 坤 颁 布 法 令 扭 乾 坤 联 邦 重 生 垂 青 史 联 邦 重 生 垂 青 史 联 邦 重 生 垂 青 史 联 邦 重 生 垂 青 史 兄弟反目 兄弟反目 兄弟反目 兄弟反目 黑云压城 黑云压城 黑云压城 黑云压城 雨过天晴 雨过天晴 雨过天晴 雨过天晴 教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 二三四五 教材解读 一 教学目标 二◆◆ 知识与能力 知识与能力 ◆◆ 过程与方法 过程与方法 ◆◆ 情感态度与价值观 情感态度与价值观 ① 通过对南北两种经济制度的矛盾、南北战争意义等的分析，培养学生分析理解的能力。 ② 正确评价林肯，培养学生评价历史人物的能力。① 利用《导学案》自主学习。② 合作探究，实现本课重难点突破。 引导学生认识到维护国家统一是每一个公民应尽的职责。 教学方法 教学过程 教学反思 三四五 教学目标教学过程教学反思二四五教学方法三教材解读一 结合《导学案》、多媒体课件，把本课重、难点设计贯穿于整个探究活动中，以引导探究、情境教学等方法来实现教学目标，把课堂交给学生。 学生自读教材掌握基础知识，通过合作探究，培养学生的学习能力。 初三年级初试新课改，学生虽具备一定的历史知识储备、逻辑思维能力，但对组内合作探究还不大习惯，缺乏相应的主动性。◆◆ 教法 教法 ◆◆ 学法 ...
