七年级数学上册 有理数的乘法(2) ppt 课件VIP专享VIP免费

义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版 教学目标：知识与技能：掌握有理数乘法中几个不等于 0 数相乘，积的符号由负因数的个数确定的规律，并能准确运用到运算中去。过程与方法：在计算的过程进行思考探索，从而发现规律 ，并运用规律。情感态度价值观：以积极的态度投入到数学活动中来，陪养自己良好的思维趋向。教学活动重点：获得有理数乘法中几个不等于 0 数相乘，积的符号由负因数的个数确定的规律。教学活动难点：正确运用规律进行计算，获得准确的结果。 下列各式的积是正的还是负的？2×3×4× （－ 5 ）＝2×3×4× （－ 4 ） × （－ 5 ）＝2× （－ 3 ） × （－ 4 ） × （－ 5 ）＝（－ 2 ） × （－ 3 ） × （－ 4 ） × （－ 5 ）＝－ 120480－ 120120只考虑积的符号，第一、三式的积是负的，第二、四式的积是正的几个不是 0 的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？几个不是 0 的数相乘，负因数的个数是 ________ 时，积是正数；负因数的个数是 ________ 时，积是负数。偶数奇数负因数的个数为奇数，积为负数，负因数的个数为偶数，奇为正数。？思考 例 3 计算  4159653解：（ 1 ）4159653894154656  4159653（ 1）415465 （ 2 ）415465 （ 2）多个不是 0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？先确定积的符号，再把各个乘数的绝对值相乘，作为积的绝对值。 你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由。7.8× （－ 8.1 ） ×0× （－ 19.6 ）几个数相乘，如果其中有因数为 0 ，积等于 _____ 。0 （ 1 ） （－ 5 ） ×8× （－ 7 ） × （－ 0.25 ）3221158125= － 5×8×7×0.25= － 70272  3221158125（ 2 ）103223158451  （ 3）＝ 0 例 4 用计算器计算（－ 51 ） × （－ 14 ）显示：－ 51× － 14 ＝ 714解：用带符号键 的计算器（－）51 14（－）× （－）＝用带符号键 的计算器＋ / －＋ / － 51 14×＋ / －＝显示： 714 练习用计算器计算（ 1 ） 26× （－ 41 ）（ 2 ）...