【考点分析】《语文课程标准》关于写作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作
” 作文语言首先要通顺
在语言通顺的基础上要让中考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的
考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给
很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’
”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练地“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩
那么，语言鲜活从何而来
一、词语活用出新意 1 、词语借用 有个同学写父亲为搞科学研究而用脑过度，出现了秃顶，便这样写道：“……头顶的头发经不住长期限的‘营养不足’，都纷纷脱离‘工作岗位’，‘下海’去了
……最令他伤心的是连最后几个‘独傲霜雪’的‘忠诚者’也在这几次‘行动’中下了台
终于在头顶上独立出了个‘地中海’……”这些借用语俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寐忘食、忘我工作强得多
需要注意的是，使用借用语一定要加引号，以示它的原意有所区别
2 、词语别用 词语“三心二意”的原意是心里想这样又想那样，形容犹豫不决或意志不坚定
但有个同学在作文《学习需要三心二意》中就把它别用了
他说：“学习就是要做到三心二意，所谓‘三心’是：一要专心，集中精力；二要虚心，不骄不躁；三要有恒心，坚持不懈
‘二意’是：一是课堂注意听讲；二是课外留意观察
”看来，词语别用，不仅可以开创新意，还可在文章标题中造成悬念，产生吸引读者追根究底的磁力
3 、词语调用 有个同学在《爷爷的帽子》一文中，为了突出经济改革后农民生活水平的不断提高
