作文训练 也称肖像描写。把人的容貌、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 外貌描写 人物的外貌特别是人物的那张脸，蕴藏着丰富和细腻的信息密码，人物的气质、风度、精神就是这些信息密码的体现。即使儿童也不例外，而且，儿童这些信息还会带到成人阶段，乃至他的一生。 郭富城周星驰梁朝伟刘德华 人物的身份、风度、神韵已经表现在人物的表情、身材、服饰等方面了，我们要善于观察，找出这些特点。 毛泽东慈祥型 周恩来忠实型 邓小平远见卓识型 爱因斯坦爱因斯坦睿智冷静型 牛 顿 沉思型 霍 金奋争型 肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。 • 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像“”浓墨写的隶体的 一字。凸显性格 透视内心• 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。暗示职业 我们作文中的外貌描写就是要破译表现在人物外貌下的信息密码，在表现人物形象的同时揭示人物性格特点。 渴求 肖像描写不仅是在读者面前再现人物的外貌，更重要的是抓住人物的特征，借此表现人物的内心世界，以形传神。 先看背景资料，再仔细观察，抓住人物特征，进行外貌描写。希望之星苏明娟 小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上，脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着因求知的渴望而燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书”。希望之星苏明娟希望之星苏明娟 看了山区孩子这种渴望学习努力奋争的精神，我们还有什么理由不去好好学习，还有什么理由对我们的学习生活说三道四叫苦连天的呢？ “俄国作家果戈里曾说： 外”形是理解人物的钥匙 。所以在记人记事的文章中，必须有一定份量人物的外貌描写。 人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。 同一片天空下，两对不同的母子 下面一组震撼我们心灵的照片，会使我们拿起手中笔，写下他们，把他们记在心中，去体会什么...
