冀教版七年级上数学：2
1 正数和负数（一）课件问题 1: 我们以前都学国什么数
你能将以前所学数字进行分类吗
问题 2: 那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗
你能举例说明吗
如图表示某一天我国 5 个城市的最低气温
在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题
例如，1 、天气预报 2003 年 11 月某天北京的温度为 -3~3
C ，它的确切含义是什么
这一天北京的温差是多少
这天的最高温度是零上 3
C ，最低温度是零下 3
C ，温差是 6
问题（一）2 、某机器零件的长度设计为 100mm ，加工图纸标注的尺寸为 100± 0
5 （ mm ）这里 ± 0
5 代表什么意思
合格产品的长度范围是多少
问题（二）这里出现了一种新数：-3 表示零下 3 摄氏度，-0
5 表示小于设计尺寸0
5mm而3 表示零上 3 摄氏度，+0
5 表示大于设计尺寸 0
5mm 像 -3 ， -2, -0
5 , … 这样的数（即以前学过的 0 以外的数前面加上负号“ -” 的数叫做负数
而在小学学过的除“ 0” 以外的数都叫正数
为了区别数的符号 , 可以在正数的前面加“ +” 号，如 +5, + ， +1
2, …12 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量
0 既不是正数 , 也不是负数
““ －”号读着“负”，如：“－５”读着－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”
３”读着“正３”
“＋”号可以省略
“＋”号可以省略
说明数 0 即不是正数，也不是负数， 0 是正数与负数的分界， 0 的意义不仅仅表示“没有”观察下图，试着说明它们的海拔高度
珠穆朗玛峰的海拔高度为 8848 米，鲁番盆地的海拔高度为 -155 米，珠穆朗玛峰 884
