冀教版七年级上数学：2.1 正数和负数（一）课件问题 1: 我们以前都学国什么数 ? 你能将以前所学数字进行分类吗 ? 问题 2: 那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗 ? 你能举例说明吗 ? 如图表示某一天我国 5 个城市的最低气温。 在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题。例如，1 、天气预报 2003 年 11 月某天北京的温度为 -3~3。 C ，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 这天的最高温度是零上 3。 C ，最低温度是零下 3。 C ，温差是 6。 C 。问题（一）2 、某机器零件的长度设计为 100mm ，加工图纸标注的尺寸为 100± 0.5 （ mm ）这里 ± 0.5 代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？问题（二）这里出现了一种新数：-3 表示零下 3 摄氏度，-0.5 表示小于设计尺寸0.5mm而3 表示零上 3 摄氏度，+0.5 表示大于设计尺寸 0.5mm 像 -3 ， -2, -0.5 , … 这样的数（即以前学过的 0 以外的数前面加上负号“ -” 的数叫做负数。 而在小学学过的除“ 0” 以外的数都叫正数。 为了区别数的符号 , 可以在正数的前面加“ +” 号，如 +5, + ， +1.2, …12 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量 !0 既不是正数 , 也不是负数 .““ －”号读着“负”，如：“－５”读着－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。３”读着“正３”。“＋”号可以省略。“＋”号可以省略。说明数 0 即不是正数，也不是负数， 0 是正数与负数的分界， 0 的意义不仅仅表示“没有”观察下图，试着说明它们的海拔高度。珠穆朗玛峰的海拔高度为 8848 米，鲁番盆地的海拔高度为 -155 米，珠穆朗玛峰 8844吐鲁番盆地海平面-1550 1. （ 1 ）如果零上 5 OC 记作 +5 OC ，那么零下 3 OC 记作什么？ （ 2 ）东、西为两个相反方向，如果 - 4米表示一个物体向西运动 4 米，那么 +2 米表示什么？物体原地不动记为什么？ （ 3 ）某仓库运进面粉 7.5 吨记作 +7.5吨 , 那么运出 3.8 吨应记作什么 ? 零下 3 ℃ 记作 -3℃记作 - 3.8 吨练习 2.• 80m 表示向东走 80m, 那么－ 60m 表示 . • 如果水位升高 3m 时水位变化记作 +3m, 那么水位下降3m 时水位变化记作 m. 水位不升不降时水位变化记作 m. • ...
