女女娲娲造造人人苏叔阳 考考你1 《女娲造人》作者是 _________, 当代 _____ 家 , _______ 家 , 作品有剧本 ____________ 等
苏叔阳小说剧作《丹心谱》 2 、给划线的字注音女娲 寂寞 模样 和泥 整齐划一 蘸满 繁衍 后裔 彝族 傈僳族 傣族 佤族 侗族 阿戋之者 wājì mòmúhuó huàzhànyănyìlì sùyídăiwădòngjiān 学 习 目 标 1 、整体感知故事情节，理解女娲 的形象特点
2 、探究神话故事，体会想象的魅 力和细节描写的作用
3 、增强民族团结意识和爱国情感
女娲造人这篇神话主要讲了 那两部分内容
兄弟民族造人传说 女娲造人 自学指导一 速读课文 1-4 段看谁能在 4 分钟内独立完成下面任务 1 、女娲为什么造人
她怎样造人的
2 、文中的女娲是怎样的形象
（方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析） 3 、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感
（方法：用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会） 4 、作者用什么方法塑造女娲形象、表达人物情感的
( 提示 : 女娲的形象是现实中存在吗
怎样创造出来的
) 太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼泼的生灵捏泥巴造人甩泥点子造人让男女婚配 自学指导一 速读课文 1-4 段看谁能在 4 分钟内独立完成下面任务 1 、女娲为什么造人
她怎样造人的
2 、文中的女娲是怎样的形象
（方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析） 3 、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感
（方法：用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会） 4 、作者用什么方法塑造人物形象表达人物情感的
女娲的形象 想 象 大胆奇特合情合理通过作者对女娲形象的塑造，你对想象又有了怎样的认识
女娲 奇迹出现了，这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，
