教学教研工作计划 一、指导思想 坚持用科学发展观统领教学教研工作全局，以全面推进素质教育和提高教育教学质量为宗旨，、改革、发展、创新教学工作，强化教学管理、深化教学研究，优化教学指导，感化教学评价，积极探索具有我校特色的教学教研新路子，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、工作重点 （一）抓过程管理，走管理兴教之路 1、落实教学常规环节 以《细则》为指导，扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月督，期期评，务求过程管理落到实处。本学期，在落实教学管理时，要力争关键环节上取得突破。（1）加强课程计划管理。要按照课程设置标准开齐、开足、开好课程，优化必修课，落实实践课，开必校本课，进一步规范体、音、美、思品等学科的教学工作。（2）抓实备课改革。一方面要抓实集体备课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，不走过场 ，不流于 形 式 。另 一方面要抓实独 立 备课，要求教师 在集体备课基 础 上，结 合 自 身 教学风 格 和班 级 学生 特点， 2 进行“二次备课”，切实提高进行设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。要求教师做的备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做的心中有目标，眼中有学生、手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。教案倡导“教师进行行为”、“学生学习行为”、“学情分析”和“教后反思”等内容，以利用教师课前钻研教材、研究学生，课后及时反思，总结补充。（3）规范作业要求。提倡布置发展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。要遵循“四精四必”原则（即：精选、精练、精改、精评，有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠），充分发挥作业在促进学生发展中的作用。并对学生作业批改要有统一的格式，作文分大小作文，每期要求学生写1 4篇，大作文有老师及时批改，既要有眉批，又要有尾批。小作文可有学生相互批改，从而来提高学生的写作兴趣及写作水平，其它学科每次作业下面都要有小表格，分别 有时间、次数 、和等级 ，学校 教导处 在检 查 时首先 看 学生作业是 否 格式一致 ，定 期督 查 ，发现问 题 及时纠正 。 2、推 进课堂 教学改革 课堂 教学改革是 学校 教学改革的中心环 节 ，是 教育教学质量 提高的关 键 。首 先 ...
