初中英语作业设计优秀案例 初中英语单元作业设计与实施案例: 初中英语单元作业设计与实施案例1: 一、单元作业的设计 （一）课标要求分析 新课标着重于视野的开拓，学习工具和形式的多样化，对于提升英语技能有着十分具体和实际的要求。新课标的“课程理念”中提到：重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，为满足学生个性化学习提供支撑，促进义务教育均衡发展。 本单元通过对大熊猫的学习引发人类对濒危物种的关注，增强环保意识和责任感。本单元主要学习大熊猫的体貌、习性、行为、繁殖和保护等知识。听力和口语的练习可以加深对濒危物种的认知，学好英语，用英语向全世界呼吁保护地球，保护我们的家园。 语法部分是常考形容词句型： （1） It is …句型 （2） not… enou gh to do 与 too… to do 、so…that…的同义转换等，为接下来的写作部分奠定了坚实基础。 （二）学情分析 鉴于学生的不同情况，我因材施教，设计两种难度的作业，第一种是针对中下层的学生，属于全班统一的基础题，第二种是为优等生布置的作业，难度较大，能培养发散思维和应用已学知识解决高深问题的能力。 （三）作业内容 1.第一课时作业的设计意图： 让学生掌握与大熊猫有关的词汇和句子，清楚现状，思考保护措施。加深对生词的理解并达到熟练运用的目的，养成主动记单调的习惯。 2.第二课时作业的设计意图： 上节对大熊猫的体貌、习性、行为、繁殖及保护等进行了详述，本节课巩固上节内容，加深理解与记忆。针对本课本的重点词组和知识点进行巩固练习。 3.第三课时作业的设计意图： 通过以上两节的学习，学生对大熊猫有了全面的了解。本节由大熊猫延展到其他濒危保护动物。要求加深对濒危动物了解和保护的同时，提高听力和英语表达能力。 4.第四课时作业的设计意图： 上节介绍动物的数量以及实施保护的原由时，都会涉及到目的和结果的表达，要求学生掌握目的和结果状语从句及相应的连词，并能造句和连句成文。 5.第五课时作业的设计意图： More practice 部分为学生有效输出语言和完成写作提供了好的范本。教师引导学生进行探究性学习，把语言听、说、读、写的训练从课堂内拓展到課堂外，培养综合运用语言的能力。 6.第六课时作业的设计意图： 通过整个单元的学习，学生已有了相关话题的基本表达模式和丰富的语言知识积累。教师应趁热打铁，创新设计与课文内容类似的话题进行写作专题训练。 二、单元作业的实施 （一...
