小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等） （一）关联词 1、关联词语的意义 能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型 并列关系——分句之间是并列的 既„„又„„ 那么„„那么„„ 一边„„一边„„ 有的„„有的„„ 不是„„而是„„ 递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 不但„„而且„„ 不仅„„还„„ 不但„„还„„ 不光„„还„„ „„甚至„„ 不仅„„还„„ 选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 不是„„就是„„ 要么„„要么„„ 或者„„或者„„ 转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 虽然„„但是„„ 虽然„„可是„„ „„却„„ 尽管„„还是„„ „„然而„„ 假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。 如果„„就„„ 即使„„也„„ 要是„„就„„ 假如„„就„„ 哪怕„„也„„ 因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。 因为„„所以„„ „„所以„„ 之所以„„是因为„„ „„因此„„ 条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 只要„„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„ 不管„„都„„ 无论„„也„„ 取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。 宁可„„也„„ 与其„„不如„„ 3、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 （二）句式变换 句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种： 1、扩句和缩句 扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句时要注意： （1）不能改变原句的基本意思和句型。（2）增添的词语要和原句中...
