外国教育史 1.巴比伦的教育 巴比伦文化的前身是苏美尔文化。公元前 4000 年，苏美尔已产生文字。 泥板书，从图画文字逐渐演变成楔形文字。苏美尔人的学校被称为“泥板书社”。 2.古埃及的教育 (1)学校类型 宫廷学校 僧侣学校（寺庙学校） 职官学校（书吏学校） 文士学校 3.古印度的教育 古儒学校：公元前 8 世纪以后，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称“古儒学校”。这类学校中的教师被称为古儒。学生学习年限一般为 12 年，学习内容主要为《吠陀》经，还规定学习的六科为：语音学、韵律学、文法学、字源学、天文学和祭礼。在古儒学校中，体罚是常用的手段，对年龄大的学生采取恩威并施。另外，古儒学校在教学时，常利用年长儿童充当助手。这种方法后为英国教师贝尔袭用，即盛极一时的导生制。 4.对比斯巴达教育和雅典教育的异同 (1)相同点:二者都是为奴隶主阶级服务的，奴隶无权接受教育。 （2）不同点：①教育目的不同。斯巴达的教育目的是培养勇猛善战的军人，而雅典教育的目的则是培养身心和谐发展的公民。 ②教育内容不同。斯巴达人的在受教育阶段主要以军事训练和体育锻炼为主，其他方面的教育业只是服务于军事教育；而雅典除了体育训练外，还注重文化知识的传授。 ③教育机构不同。斯巴达的教育机构主要是军营和“士官团”；而雅典的教育机构是私立学校和国立体育馆。 ④教育方法不同。斯巴达教育方法严厉粗暴，一味服从；而雅典的教育则重视启发诱导，理论思辨。 5·智者派的教育活动 “三艺”：文法、修辞学和辩证法，是智者首先确定下来的。 代表人物：普罗塔格拉 教育目的：教人学会政治活动的本领 教育内容：雄辩术(文法、修辞学、辩证法、数学、自然科学、音乐等) 6.苏格拉底方法 又称“精神助产术”，“产婆术” 以师生共同谈话，共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法。由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成。 7.柏拉图《理想国》 四艺：算数、几何、天文、音乐理论 8 .古 罗 马 的 教 育 共 和 早 期 的 教 育 目 的 是 培 养 既 能 从 事 农 业 生 产 劳 动 ， 又 会 打 仗 的 农 民 兼 军 人 ， 教 育 体 制 主要 以 家 庭 教 育 为 主 ； 共 和 后 期 的 教 育 目 的 是 培 养 演 说 家 、 政 治 家 ， 教 育 体 制 主 要 以 私 立 学 校 为 主 ； 帝 国 时 期 的 教 育 ...
