1 三年级英语教案 Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam. 学习目标： (1) 认读句子：Hello, I’m… 、 I’m … 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m …进行自我介绍； b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。 教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、 直接导入，并呈现学习目标（1 分钟） T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are… (出示本课学习目标) 2、热身（3 分钟） （1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。 （2）用”Hello,或 Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。 （3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教师回答：“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。可以通过肢体语言和中文讲解帮助学生理解新语言。 （4）告诉学生：“今天我们要结识几位新朋友。从今天起，他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要来向大家问好了。请大家仔细听听录音，看看我们的新朋友都是谁，他们是怎样向大家问好的。” 3、学习课文（10 分钟） （1）请学生翻开课本，播放课文录音。请学生边听边看课本。听过录音后，请学生试 着 说 一说 对 话 里 出现了哪 些 人物 ，他们是怎样向大家问好的。当 学生说 出 Hello 和 Hi时 ，老师要出示单词卡，并领 读单词。 2 （2）再播放录音，请学生逐句模仿。在模仿时有的学生会边说边做出动作，教师要及时肯定，并鼓励其他学生也这样做。 （3）请学生看着课本再听一遍录音，并在模仿时使用自己的名字“I’m…”表扬模仿情况较好以及能够灵活运用语言的学生。 （4）创设情境练习“Goodbye/bye-bye”并适时纠正。 4、学习韵诗。（10 分钟） Hello, hello, hi. Hello, hello, hi. Hello, hello, hi, hi, hi. Hello, hello, hi. Bye-bye, bye-bye, bye. Bye-bye, bye-bye, bye. Bye-bye, bye-bye, goodbye. Bye-bye, bye-bye, bye. （1）全班分为四大组表演对话，每组扮演课文中的一个人物。然后全班再分成四人一组，进行分角色表演。最后老师可以请两组学生到教室前为全班表演。 （2）请同桌之间相互...
