下载后可任意编辑大学生权利申诉救济透析 摘要：权利申诉与救济是现代司法制度的一大特征，新颁布的《普通高等学校学生管理规定》明确提出了大学生的申诉权以及相应的救济制度，从而为高职院校推动依法治校、尊重学生权利、维护学生合法权益提供了有力的制度保障。 关键词：高职院校；权利申诉；权利救济 一、高职院校学生申诉救济制度的基本内涵和特征 高职院校学生申诉救济制度是指高职院校学生在接受教育的过程中，对学校给予的处罚不服、或认为学校和老师侵犯其合法权益而向学校有关部门提出重新认定和作出处理的制度。 高职院校学生申诉救济制度具有三大特征：一是法定性。即高职院校学生申诉救济制度是由《中华人民共和国教育法》直接规定的，申诉救济制度具有一定的法律性。只要是高职院校学生认为学校和老师侵犯其合法权益，都可以提起申诉，对学生申诉进行阻碍、压制乃至剥夺的行为均为违法行为，应当承担相应的法律责任。于一般意义上的申诉有不同之处，其具有更强的法律保护性。二是特定性。即高职院校学生申诉救济制度是补救高职院校学生受损害的合法权益的特定的权利救济制度。学生申诉救济制度本质上是一种学生权益救济制度，而非单纯的学生处分救济制度。当其合法权益受到侵害而自身无法实行任何积极救济方式予以对抗时，法定的高职院校学生申诉救济制度就是国家维护高职院校学生这一特定主体合法权益的有力的保障方式。三是非诉讼性。即高职院校学生申诉是向非司法机关提出的，学生申诉救济制度从申诉的提出，到申诉的受理和处理都是根据行政程序进行的。 二、高职院校学生申诉救济的类型与范围 高职院校学生申诉救济制度在我国具有较长的历史，该制度自新中国成立以来即在高等教育领域中存在。我国高职院校学生申诉救济制度具有法定性、特定性、申诉主体的确定性、申诉范围的宽泛性等特点。随着高职院校教育改革的推动和对学生权益保护的加强，高职院校学生申诉救济制度在我国也得到1下载后可任意编辑了相应的进展，并与行政复议、行政诉讼一起构成高等教育领域的三大救济机制。 (一)高职院校学生申诉的类型 1．校内申诉。所谓校内申诉，是指学生向学校的内部机构提起的申诉。在目前，受理学生申诉的主要机构是学生申诉委员会。依照新《规定》，学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、老师代表、学生代表组成。它的权限是受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。但是，这并不是校内...
